复习，我们这么玩儿

                               文博路小学 黄秀英

      临近期末，天气炎热，任务繁重。孩子们被一遍遍的听写提问搞得心烦气躁，老师也因为孩子们的知识反复回生而焦虑不安。
      此时此刻，更需要有一种方法，引导孩子们理性的复习整理，把所学的知识系统化，非常重要。
      学校一直强调注意调节情绪，心情平和，作为教师，又有怎样一种方法，既能调动起同学们的积极性，又能做到有效复习呢？我一直在思考这个问题。
      今天下午的第三节课，看着已经疲劳的学生，我决定换一种方式，来整理复习。
      让孩子们从最简单的日积月累复习入手，尝试画思维导图。简单讲了方法，同学们就兴味盎然的开始了。

      光是看孩子们最初的设计，我就被惊呆了。有的画的莲花，有的画火车，有的画大树，有的画毛毛虫，孩子们的想象真是太丰富了。全班同学都安静的，充满快乐的设计着自己的图案。每个人都是自己的设计师，每个人都是自己的主宰。看着孩子们兴奋的模样，我觉得，成功了一半。

      此时此刻，在教室里漫步的我，满怀惊奇，充满期待，等着我的小精灵们，设计出自己的精彩！

      晚上回到家，微信滴滴地响起，我知道，小可爱们在向我汇报工作了。

       每年的期末，心情都特别平静自然。一年的努力，就要在自己学生身上得到检验。期末考试，不仅仅是对学生知识的考察，更是对孩子们综合素质的考验。期末前夕，总是喜欢带着孩子们把知识穿成串儿。更喜欢拉着他们的小手，或者拍拍他们的肩膀，狠狠的夸夸他们复习以来的进步，夸夸他们的字写得好了，做题有灵感了，连作文也超常的好啦！

      越是到考试，越是淡定从容，作业少一点，心情好一点。让每个孩子信心满满的上考场，让孩子们无忧无虑的接受检验，每个人考出自己所能的最好成绩。