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三年级下册语文复习资料

博客会员 2022-12-02 14:27:02 小学五年级 6 ℃

                        复习,我们这么玩儿

                               文博路小学 黄秀英

      临近期末,天气炎热,任务繁重。孩子们被一遍遍的听写提问搞得心烦气躁,老师也因为孩子们的知识反复回生而焦虑不安。
      此时此刻,更需要有一种方法,引导孩子们理性的复习整理,把所学的知识系统化,非常重要。
      学校一直强调注意调节情绪,心情平和,作为教师,又有怎样一种方法,既能调动起同学们的积极性,又能做到有效复习呢?我一直在思考这个问题。
      今天下午的第三节课,看着已经疲劳的学生,我决定换一种方式,来整理复习。
      让孩子们从最简单的日积月累复习入手,尝试画思维导图。简单讲了方法,同学们就兴味盎然的开始了。




      光是看孩子们最初的设计,我就被惊呆了。有的画的莲花,有的画火车,有的画大树,有的画毛毛虫,孩子们的想象真是太丰富了。全班同学都安静的,充满快乐的设计着自己的图案。每个人都是自己的设计师,每个人都是自己的主宰。看着孩子们兴奋的模样,我觉得,成功了一半。




      此时此刻,在教室里漫步的我,满怀惊奇,充满期待,等着我的小精灵们,设计出自己的精彩!

      晚上回到家,微信滴滴地响起,我知道,小可爱们在向我汇报工作了。

       每年的期末,心情都特别平静自然。一年的努力,就要在自己学生身上得到检验。期末考试,不仅仅是对学生知识的考察,更是对孩子们综合素质的考验。期末前夕,总是喜欢带着孩子们把知识穿成串儿。更喜欢拉着他们的小手,或者拍拍他们的肩膀,狠狠的夸夸他们复习以来的进步,夸夸他们的字写得好了,做题有灵感了,连作文也超常的好啦!

      越是到考试,越是淡定从容,作业少一点,心情好一点。让每个孩子信心满满的上考场,让孩子们无忧无虑的接受检验,每个人考出自己所能的最好成绩。

      

        

复习——再次成长的起点

春晖小学  王朝辉

“温故而知新,可以为师矣”,每到复习时总会想起孔老夫子的这句话,复习旧知如何才能得到新知呢,我常常思考,也常常不得其法。最近看了教师进修学校推送的复习课,给我了一点点的启发。

在视频中,总结了复习课的“六步复习法”,分别是:“出示复习目标—梳理巩固知识—明确考试考点—精典习题示例—当堂巩固训练—及时拾遗补漏”,这个模式让我们的复习更加的精准,更加的具备针对性,对孩子知识的回顾起到了重要的作用。但是我想,我们的复习课不能仅限于此,不能只停留在课上,不能只停留在对知识点的回顾。

在核心素养的时代下,我们的视野需要更加的宽阔,不仅限于关注已经学过的知识,还要关注到知识体系的形成,让一个个孤立的知识点联结成知识网,形成自己的知识架构,更重要的是在生活中的应用。所以,我认为在复习课中,不仅要关注知识点的梳理和练习,还要让学生在真实的情境中去解决问题,去运用知识。同时,我们每一节课是更侧重一个知识点的学习,那么在复习课中,我们要更加侧重一个多个知识点融合的综合性问题,在问题解决的过程中,把所学知识有机的整合在一起,与其他学科的知识构建联系,这对于学生来说,是不是“知新”呢。

我认为,并不是说学习新知识才加“知新”,对于同一知识每次都有新的思考、新的理解、新的认识,这更加重要,更是学生思维的重要体现。如果我们的复习课,能从真实的生活问题出发,并能融合多个问题和多个知识点,那我们的学生一定是有收获的,才能真正的做到“温故而知新”。同样,这对我们教师也未尝不是一种学习,也是在“知新”,甚至是在创造。这样,我们的复习课,对孩子们、对教师自己都是一个新的起点。

第3课时                              
课时目标:
1、复习“克和千克”时,要注意培养学生形成正确的质量概念。
2、复习“图形运动”时,能让学生正确认识图形的平移和旋转现象,以及轴对称图形的概念。
一、复习引入。
上节课我们复习了万以内数的计算,我们现在来做几道计算题。请大家拿出口算卡。
100+200=            110 - 20=
620+100=            120+360=
130 - 70=            240 + 70=
2000+50=            1000-30=
1200-40=            140 - 40=
860 - 80=            880+1200=
二、整理复习。
  1、复习克和千克及图形的变换。
 (1)请同学们看教材105页第2题、106页第5题、107页12题,大家想一想,你会怎么样去圈?为什么要这样圈?
学生根据原来有的克和千克的概念,动手圈。
 (2)用重量去算一算,解决实际生活中的问题,再判断利用已经学到的知识解决生活中的实际。
 (3)大家想一想关于质量单位,我们还有哪些知识没有复习到呢?小组讨论,把没有复习到的知识列出来,作好全面复习。
  2、复习图形的平移和旋转。
学生独立完成教材117页第9、10题
说一说生活中哪里有平移、旋转现象。升降机、观光缆车、
说一说生活中哪里有轴对称图形。

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