凡卡（俄国、契诃夫）

1、课文按写信的过程记叙的；写了三方面的内容：①写信前（担心）②写信时（伤心）③寄信（希望）。

2、从凡卡的信看出凡卡的学徒生活是：难以忍受的悲惨生活。

3、本课在表达上有两个特点：

   第一，采用了对比、反衬、暗示的表达方法。文中以引用写信的内容为主，凡卡向爷爷倾诉当学徒所受的虐待欺凌，基调是“苦”；文中插叙回忆的内容，主要讲在乡下生活的快乐，基调是“乐”。诉苦为主，以“乐”相衬，形成内容、情感上的对比，再加上作者对凡卡写信环境、动作、神态的描写，使读者更加深刻地感受到凡卡内心的“痛”。最后，课文以凡卡的梦结尾，暗示了他愿望的破灭，给人留下深刻的思考，激起人们对凡卡的深切同情和对黑暗社会的愤怒。     

   第二，讲凡卡的悲惨遭遇时，作者的叙述、凡卡的信和他在写信过程中的回忆三部分内容穿插起来，互相映衬。

4、通过阅读课文，感到卖火柴的小女孩和凡卡的命运同样悲惨。他们生活在黑暗的社会里，受尽了苦难和折磨，他们的童年是昏暗的，命运是悲惨的。小女孩凡卡我要对你们说，黑暗的社会已被埋葬，现在我们儿童的生活非常幸福、快乐。快来吧，让我们用爱心抚平你心灵上的创伤，让我们一起学习、唱歌、跳舞，一起拥有金色的的童年。

5、重点句：我的生活没有指望了，连狗都不如！指望的指？他为什么这么说？

   答、“指望”是指生活的希望。凡卡来大城市做学徒，本指望学会做鞋，有个一技之长，养家糊口，可来这里做的事跟学做鞋没有一点关系；本指望从此有吃有住，却“饿得要命”，差点被打死，连狗都不如；本指望莫斯科这个大城市，活下去容易些，可是依然没有穷人的活路……饥饿、孤独、痛苦，彻底打碎了凡卡的梦想，所以他说“我的生活没有指望了”。文中几次提到死，也是反映了凡卡极度痛苦的心情。