【公告】打击盗版,保护版权,推动社会发展。如有发现文章侵权,请立即联系站长删除!

大家都在搜:集体备课  王蕙闵 王蕙闵 红星照耀中国读后感600字

首页 > 作文天地 > 小学四年级 > 正文

画画怎么画 一年级

博客会员 2022-06-28 17:27:04 小学四年级 4 ℃

          我叫张郑楠,今年九岁。身高一米三多。我是个调皮捣蛋爱活动的男孩。爱好是:看书、画画、跑步、踢足球、特长是:画画、踢足球。我的优点是:听话缺点是:写作业磨蹭,没耐心。

          我的长相是:我长着一双大眼睛,一个小鼻子,一个大嘴巴和一个大耳朵。我爱看的书有:《百问百答》,《马小跳全套》,《青蛙和蟾蜍全套》。

          我还有个外号,叫:张二阳。这是我舅舅起的,为什么叫张二阳呢?因为我姓张,我是第二个出生的,我小名叫阳阳。

          我的愿望是:希望我们家:健健康康,爸爸妈妈少吵架,一定要幸福的生活着还要我学习有进步。

          我想对我说:“张郑楠,你一定要改掉你那些缺点,干什么是要有计划和自己的想法,你不仅要讲文明、懂礼貌、改陋习,还要学习有进步帮家长做家务,做一个全新的你!。”

1+12

今天的天气充满夏日的热情,尽管超级火热但依然阻挡不了这样一群对工作用心的可爱的人儿。

中午1245分,年级长黄主任,带领所有七年级的班主任外加我,一起组织了一场意义非凡的头脑风暴活动,我把这场活动命名为:1+12之效能活动。前面“1”指领导人黄主任,后面“1”指一群与会成员,最终会议的成果叫做:茅塞顿开。

会议主要分为两部分:各班叙述困惑,依次各抒己见阐述做法措施,主持人进行总结。下面我将针对会议内容进行梳理总结,便于帮助到有类似困惑的你。

请假

困惑:部分学生或家长不按正常程序进行请假。个别学生由于身体原因或者可能冒充身体有恙需请长假,班主任如何回复。

措施:1.班级范围内,明确告知学生,正规请假流程。

2.明确告知学生班主任批假权限,逾期需到学校处理。

3.针对突发状况,班主任请假时可灵活对待,但需留足证据,表明学生在教师、家长均知情情况下安全离校。

4.针对请长假学生,班主任需定期电话关怀学生身体状况,并提前告知学生家长收集所有的治疗资料,返校时上交复印件。针对有可能炸假的学生和家长,电话通知其长期请假有可能面临休学。

零食

困惑:班内辣条味四溢,棒棒糖巧妙去棍藏于口中上课

措施:1.班会上,引导学生制定班规,在校禁食零食。午餐尽量

吃饱。

2.学生间相互监督,如若有学生举报有人吃零食,举报者小组量化加分,被举报者小组量化相应减分。

3.本学期被举报3次者,定量购买所食零食,作为后期班

级奖品。

过关

困惑:堂清,日清,每天总有不过关的人

措施:1.日总结中针对本天的各科过关情况进行总结,表扬表现

突出的小组和个人,甚至可以给予相应的物质奖励。

2. 针对本天没有及时过关的学生,转化为家庭作业,家长监督线上反馈过关情况。

3. 针对学困生,应设置难度适宜数量适宜的过关题目,让其跳一跳摘个桃,不断刺激其学习积极性。

4. 针对学习态度恶劣,各科故意不完成任务的学生,班主任和任课老师结合逐个处理,直接对接其家长。

群策群力,问题固然有,方法会更多。针对上述问题,人人出大招,总有一招出奇制胜,这便是我所说的效能之1+12

 

(   二)年级(  数学  )学科(  上 )册

第(  五 )单元

学习内容

观察物体(一)

教材分析

学生在日常生活中已经积累了丰富的观察物体的感性经验,再通过上学期的学习,已经能简单辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。在此基础上,通过拼搭,观察较为抽象的几何形体,使学生进一步认识到从不同的位置观察物体,所看到的形状是不同的;使学生能正确辨认从正面、侧面和上面观察到的物体的位置关系和形状,并且能摆出或画出观察到的物体的平面图形。培养学生的空间想象和推理能力。

 

学情分析

二年级的大部分学生已经掌握了基本的学习技巧,且学生性格开朗活泼,对新鲜事物特别敏感,且较易接受,因此,教学过程中创设的问题情境应较生动活泼、直观形象,且贴近学生的生活,从而引起学生的注意。由于学生已具备了一定的观察和概括能力,能知道生活中的一些常见的类似现象,能对生活中的常见现象进行正确的分析和判断,所以本节课中,应多为学生创自主学习、合作学习的机会,让他们主动参与、勤于动手,从而乐于探究,继续培养学生养成良好的学习习惯。

单元的学习目标

 

1、能从不同的位置观察一个物体,看到物体的不同形状,初步体会局部与整体的关系。

2、发展空间观念。

单元的学习重点难点

能辩认不同位置的简单物体的形状;

培养观察能力和动手操作能力。

 

单元的课时安排

2课时

 

 

搜索
栏目分类
标签列表