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春天 作文

博客会员 2020-10-18 07:42:02 小学六年级 3 ℃
作文——与自然有约
      自然,美丽而又安详,它承载着我们的生命和情感,是人类物质和精神永恒的家园。

    要想让学生轻松自如地驾驭作文,让作文回归生活,使学生懂得作文写什么是至为关键的一步。让学生的作文回归生活,就是让学生用自己的话写自己的事,写身边的人或事物。因为自己的事,身边的人(事)或物都是小学生亲眼所见、亲耳所闻、亲手所做的,他们感受深刻,体会真切,为学生的习作提供了丰富的素材。使学生感到有话要写,有话想说,容易写出象样的习作来。
      大自然是写作的源泉,它涉及到学生的整个生活、实践。因此,要让学生走出学校封闭的空间,把大自然作为课堂,拓宽视野:学生可以去旅行,观看大自然的风雪雷电、日出日落;可以走进生活的世界,了解超级市场、观赏名胜古迹、欣赏祖国的壮丽山河和探索乡村变化等。这些都是直接体验,留给学生的新鲜感、深刻的印象以及探索后的满足和快乐是无法比拟的,对激发学生的创作欲望最有意义。学生只要有了亲身体验,就把自己最感兴趣的内容,最有兴味的思想说出来,写下来,那么作文就成了一件很有意义的事。学生肯定会乐意去写,而且有内容写。
      一切教育教学的宗旨是要培养耳聪目明、心灵手巧的人,习作也不例外。
      如何把学生培养成聪慧、灵敏的人呢?——引导学生观察生活,培养学生练就一双敏锐的"慧眼"。"生活是创作的唯一源泉。"教师要帮助学生时时处处有生活的观念,并着力培养学生具有一双慧眼,在看似单调、平淡的生活中常常有所发现,有所感悟,获得习作的灵感和激情。经常提醒学生做生活的有心人,不要放弃任何一个观察体验、思考生活的机会,引导学生象猎人那样时刻关注生活,增强了对生活的敏感性,并练就了一双"慧眼",使学生善于从自己身边那些看似平淡的生活中发现不平淡的东西。

        春天,充满活力和生机,是生命的象征;春天,拥有温暖的阳光,是关爱的象征;春天,拥有绵绵的细雨,是思念的象征。天蓝了,水绿了,山青了。

春天 作文

         春天来了,万物复苏,柳绿花红。"一年之计在于春",刚开始,就很忙了,人们都出来玩了,舒活一下筋骨,抖擞一下精神。感受春天带给人们的快乐。

        春天来了,万物复苏,柳绿花红。"一日之计在于晨",带着对春天的热爱,大家都回到了自己的岗位上,大人们上班,学生们上学,小孩子们玩耍。在春天的快乐中,让我们感受生活的美好。

        春天来了,春雨也到了,一下就是三两天,可别烦。看,这也是春天派来的使者来给我们送问候啊!大地被这位使者冲刷的没有一点灰尘,树叶,小草,花朵亮的刺眼。空气里,到处是新鲜的泥土的气息,带着小草、花朵的清香。鸟儿唱的歌曲,也在为这快乐的春天而伴奏。

         大自然每天都在展示着自己,睡了整整一个冬天的万物,都醒来了,展示着这些万物的生命力。每一个地方,每一个角落,都有它们的身影。

         春,你咏叹生活的酸甜苦辣,你抒尽人间的喜怒哀乐。

         春,是十分美好的季节。啊!春真的使人快乐。

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