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高中体育舞蹈有哪些

博客会员 2022-09-27 02:06:07 高中 7 ℃

                       高中Ty

生活就是一张白纸,什么样的人就会把它染成什么样的颜色。高中,我生命中的另一张白纸,我用我精彩的生活给它覆盖一层多彩的颜色,或红或紫,但结局依旧离不开那片黑来做结束语。

军训。黑白相间磨蹭出的精彩,烈日之下那平淡重复的声调,回旋连串着这四天的精彩与无奈。一心向往着那种艰苦的日子,让我们这些阳光少年充分接触阳光才能更加耀眼。只可惜,教官严肃的脸和筋骨的酸痛给自以为是的想象固下了铁笼,汗水试图冲洗掉坚强,然而谁也不愿看到自己失败。班主任让我们回忆那四天,是特别,是超越,是期待开始,是可望结束。

开学的几天后就迎来了学校的精文比赛,对于我这种把写作当做生活中必不可少的人,我当然不会放弃这次展现自己的机会了。我不得不为自己多彩的生活套上一句“千篇一律”,因为每次我都身陷那个使我感到自豪而又觉得上天不公的情感旋涡之中。精文比赛仅限五个名额,我却兴运地成为五名中的一名,就这个就使我自豪了好几天直到比赛的那天,我把自豪换成了自信,因为我深信我的那一篇“美文”会独占熬头,一举成名。苦苦等待了几星期的结果就是我连第三名都没有拿到。当天我明知道比赛结果,但我还是跑到光荣榜--那张显眼的红纸前,幻想着会有奇迹出现我的确不坚强,红纸上的那黑字很刺眼!

我的味觉就是这么差,我还没有吃腻我那夹芯饼,学生会迫使我再次制作。

当我接到消息,我就立马想把精文比赛的遗憾让学生会补上,班里报名的人太多,而参加学生会面试的只有两个名额,班主任作出了演讲投票的决定。虽然班里的对手很多,但我决心要拼一拼,于是,我在两天的时间里做里无数次摸拟演讲,一次次的安慰自己勇敢地上,其实演讲的前一天晚上还为要当着全班同学的面演讲抖到不行。那天,我还是上去了,当看到台下掌声一片,当看到我的票数居全班之首,我有说不出的激动。但学生会面试的失败给我这久久不能褪去的激动泼下了冷水,我还不是一个真正成长的人,我不会临危不惧,我没有一定的胆识,我因为没带稿而害怕。不过我道没有像精文比赛一样哭鼻子,或许是因为我早就料到而是在等一点点希望,或许我学会了品尝“夹芯饼”!

是谁?当真那么愿意看着别人受伤吗?还是那个人想看看到底是怎么制得黑白夹芯饼那么难吃的东西。

学生会入选人员刚公开没多久,广播站就开始招生了。没错,我就像打不是的蟑螂,我确实又去报名了,因为每次人家一有什么活动我就报名,所以我很容易就得到了去广播站面试的名额。那天我没带稿,我想弥补学生会的不足,语言在脑子里训练,大都说出来了,一些本也想说出来的给忘了,但我还是觉的自己表现的还可以。我一直认为获胜的机律很高,跟着时间的推移我又成功地完成夹芯饼,榜上无名成了我的专利。虽然幻想与现实相距甚远,但我渐渐觉得黑白夹芯饼所散发的气味也有一种让人回味的香!

高中,我的另一张白纸,在被我用七彩画笔描绘之后,却有泼上了一层墨,就如黑白夹芯饼,黑白之间,咬下却是光彩四溢的夹芯注入喉中。但,校运会,我不会再一如即往地做黑白夹芯饼了!

材料来源:~二年级《体育》教科书,人民教育出版社2006年版

内容来源:~二年级《体育》教科书,人民教育出版社2006年版

   题:跳绳

   :共6课时,第1课时

授课对象:1年级学生

者:由飞翔/龙门实验学校 

目标确定的依据

    1.课程标准相关要求

能够掌握跳绳的基本节奏,初步掌握跳绳——左右甩绳技术要领,充分发展学生的协调能力。

2.教材分析

两手臂向前摇绳至一边体侧甩绳,绳子不过脚;接着甩绳至另外一边体侧,一拍一动,左右边各四次,完成左右甩绳 。小学生具有好动的特点,但是节奏感不强,具有一定的挑战性,学生一起打节拍,有利于学生很快掌握该技术。

    3.学情分析

  一年级学生具有好动、好奇心强的特点,也具备一定的弹跳能力,具有挑战新、难动作的欲望。个别学生存在畏难心理,通过教师和同伴的鼓励、帮助和保护,适当降低动作难度练习,使其体验成功的乐趣。

目标

    1.通过语言表述知道分左右甩绳连贯动作的要点;至少85%以上初步掌握左右甩绳的技术;15%的学生能说出动作要领;学会同自我保护,提高安全防范意识。

    2.通过练习上下肢提高身体协调能力。

    3.通过比赛,开展小组合作练习,克服心理障碍,形成积极应对挫折和挑战的意志品质以及团结合作的精神。

评价任务

  1. 说出左右甩绳动作技术的要点,分别练习。评价要点:能正确说出动作名称及技术要点。技术要点是膝盖与手部节奏一致,富有弹性。

  2. 自主练习20次。评价要点:动作正确,节奏感强。

        3.小组比赛,要求动作正确、熟练。评价要点:练习时积极主动,快速,节奏感强,表情自然,面带笑容。

      从小学、初中、高中,再到大学,接触最多的便是教师,做学生的时候,从来没有思索过教师的生活会是什么样子的,不曾想象过教师的一天究竟是如何度过的……

      直到现在,直到自己也做了教师,才有机会近距离的观察,近距离体会教师的一天。

      2020年注定是不平凡的一年,开年全球疫情蔓延,给我们的生活、工作、学习带来了巨大的影响,带来了诸多不便。年初,复工难、复学难,可学生并没有停止学习,并没有停止前进的步伐。正月初八,接到通知,第二天便正式开始直播课,自那天起,身边的同事们便各自想办法筹备直播课,有的找到了小黑板,在家里组成了临时的讲课直播间,有的两人合作,一人讲,一人录,有的利用手机夹,深夜十点还在神采飞扬地讲着X、Y、Z。一周六天,每天不停地备课、讲课、批改作业,好不容易休息的那一天,有些教师还不忘和学生通个电话,交流交流学习情况。这种状况一直持续到了四月底,历历在目,记忆犹新。

     学生复学后,工作更加忙碌起来,班主任们早上五点多便踏着星辰,来到校园,校园也在学生的书声朗朗中便得热闹起来。随着预备铃声的响起,各科教师也都走上自己的工作岗位,忙着上课、忙着备课、忙着讨论课题、忙着批改作业、忙着和学生沟通学习方法、学习技巧。偶尔的一节自习课,教师们舍不得离校,舍不得回家,生怕学生没能好好学习,蹉跎了大好时光,怠慢了青春年华,即便这节课是无偿的。夜里十点,伴随着最后一节课的结束,学生们拖着疲惫的身躯,怀揣着对明天的美好希望进入甜甜的梦乡,教师们看着学生安然入睡,才安心离开。此时,仰望星空,已是十一点的光景。

     先前,不曾想象过,高中教师的一天,是如何度过。如今,切身体会到了,才发现,大灾大难前的坚持,平日里每天不辞辛劳的无私奉献,一天天、一年年……演绎着平凡中的不平凡,平凡中的伟大。

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