早晨起来背书，背着背着就犯困。 给大家分享一下《新课改》知识点，提提神。 一、现代学生观（两独一发） 1学生是发展的人。 2学生是独特的人。 3学生是具有独立意义的人 二：新的学习观 1自主学习。（核心特征） 2合作学习。 3探究学习。 三：。新的教师观 1：新课程改革倡导的教师观（角色） （1）学生学习的引导者促进者。 （2）教育教学的研究者。 （3）课程开发者和建设者 （4）社区型开放教师。 顺口溜：见醋放盐 2：新课改中教师行为的变化（行为） （1）师生关系上强调尊重赞赏。 （2）教学上强调帮助引导。 （3）对待自我上强调反思。 （4）与其他教育者关系上强调合作 顺口溜：师教我他 三、。新的教学观 1教学是课程的创生与开发的过程 2教学是师生互动共同发展 全面发展的教学观： 3教学应注重过程，甚于重结论。 4教学应关注人，而不只是学科。 四：新的教材观 1教师是教材的主人。 2用教材教，而非教教材。 3从文本课程走向体验课程。 4符合学生发展需要。 五、师生关系原则 1人际关系：尊师爱生。 2社会关系：民主平等。 3教育关系：教学乡长。 4心理关系：心理相容。 六、新的评价观 1重视发展淡化甄别与选拔，实现评价功能的转变。 2重综合评价，关注个体差异，实现评价指标多元化。 3强调质性评价定性评价与定量评价相结合，多样化。 4评价主体的多元化参与互动自评与他评 5注重过程 顺口溜： 现代学生新学习 教师教学用教材 师生关系得评价

1. 温度是表示           的物理量，常用温度计是根据             的性质来测量温度的。
2. 摄氏温度的规定：把在标准大气压下                  的温度规定为0℃，把              的温度规定为100℃，它们之间分成100个等份，每个等份代表                  。
3. 使用温度计时，首先要看清它的            和             。测量时，温度计的玻璃泡应               被测液体中，不要碰到             或             ；温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会儿，待温度计的示数               后再读数；读数时，视线要与温度计中液柱的液面               。
4. 体温计的量程通常为                      ，分度值为                  ，玻璃泡内所装液体是                 。读数时，体温计              离开人体。

第一单元  小数除法

1、除数是整数的小数除法计算法则：除数是整数的小数除法，按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐;如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0再继续除。

2、除数是小数的小数除法计算法则：除数是小数的除法，先移动除数的小数点，使它变成整数;除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位(位数不够的，在被除数末尾用0补足)，然后按照除数是整数的小数除法进行计算。

3、连除的算式可以写成被除数除以几个数的积，但除以几个数的积时，必须给这个相乘的式子加上小括号。

4、 在小数除法中的发现：

①当除数不为0时，除数大于1时，商小于被除数。如：3.5÷5=0.7

②当除数不为0时，除数小于1时，商大于被除数。如：3.5÷0.5=7

 当除数不为0时，除数等于1时，商等于被除数。如：3.5÷1=3.5

5、小数除法的验算方法：

①商×除数=被除数(通用)      ②被除数÷商=除数

6、商的近似数：根据要求要保留的小数位数，决定商要除出几位小数,比需要保留的小数位数多除一位即可，再根据“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出商的近似数。例如：要求保留一位小数的，商除到第二位小数可停下来;要求保留两位小数的，商除到第三位小数停下来……如此类推。

7、循环小数：

A、小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数。如，0.37、1.4135等。

B、小数部分的位数是无限的小数，叫做无限小数。如5.3… 7.145145…等。

C、一个数的小数部分，从某位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。(如5.3…   3.12323… 5.7171…)

D、一个循环小数的小数部分，依次不断重复的数字，叫做小数的循环节。(如5.333… 的循环节是3，  4.6767…的循环节是67， 6.9258258…的循环节是258)

E、用简便方法写循环小数的方法：

①只写一个循环节，并在这个循环节的首位和末位上面记一个小圆点

8、除法中的变化规律： ①商不变性质：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数( 0除外)，商不变。②除数不变，被除数扩大，商随着扩大。  ③被除数不变，除数缩小，商扩大。

9、小数的四则混合运算顺序与整数四则混合运算的运算顺序相同。