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初中一年级数学上册

博客会员 2022-05-11 11:36:11 杂文 11 ℃

本学期学校加大重视家校互通、家校共建工作,成立班级、年级、学校三级家委会,参与学校管理、监督,架设家校沟通桥梁。开展家庭教育知识讲座,传播科学的家庭教育理念。每月举办一次家长开放日,邀请家长走进学校、走进课堂、走进餐厅、宿舍,增强家长对学校的了解、理解和互信。家访工作做到常态化、制度化,根据教育学生需要,班主任和任课教师可以开展不定时家访;利用寒暑假有计划、分层次开展全体教师全员家访。利用微信、QQ、校信通等便利化的信息交流平台,开展多种形式的家校联系。通过加强家校之间的沟通,增进互信,共生共育。


中大班的孩子已经入园,小班晚一周。
入园前,老师开各种会组织各种活动,目的是为了孩子在园的每一天都能安全健康开心。
年级组讨论:小班入园前期需注意哪些问题。老教师们经验较多,发言也更踊跃。
孩子入园哭闹是免不了的,幼儿园是孩子迈入社会的第一步,孩子上幼儿园不哭闹仿佛也不正常。针对分离焦虑,特别是哭闹问题,老教师提出的对策是,把孩子分类。三类,第一,哭闹不止的,找专门老师引导看管;第二,对幼儿园一切事物充满好奇的,要保证基本安全,并能保证一日常规流程。第三,能力强的孩子,不哭闹并能够照顾安慰别的小朋友,挑出来当小班长。
针对家长,沟通需技巧,要有沟通艺术,新教师要学会察颜观色,多学习多聆听,不明白清楚的问题弄明白后回应家长。
入职已经是第三周了,通过最近半个月的学习教研,对于教育是一门学问,更是一门艺术有更深刻的了解。作为教师,工作的最终目的都是为了孩子的发现,为了孩子更加美好的明天。
周围有很多女性亲戚朋友,是城市白领,工作时可以衣着光鲜,且薪酬不菲,自己也曾经向往那样的工作。有时候我在考虑老师与其他工作的区别,薪酬?价值?
曾听很多人笑谈,做老师马,生活安稳无所求容易,想发大财风风光光可就难了。
但是,老师无疑可以创造超出自己劳动的价值,因为教育是一项更伟大的投资,投资孩子的未来,投资孩子的心灵。
阳光普照,园丁心坎春意暖;雨露滋润,桃李枝头蓓蕾红。
教师是一种使命。

授课教材版本:义各教育课程标准实验教科书(PEP)

单元名:Unit1 What’s he like?

年级:五年级().

课型:新授课(词汇、对话、阅读)

话题:youngold funny kind.strict.

课程标准

语言技能:1.能认读所学词语并根据总结的拼读规律,读出简单的单词.

2:能移联系实际生活,将英语融入到生活中。

3.能移根据要求进行同学之间的谈话和游戏。

语言知识: 1.能够理解和运用表达体貌特征的单词来表达语言。

2.能够在具体的语境中,理解这些形容词修饰对人印象表达的意义和用法。

情感态度:1.大胆自信开口描述人的体貌特征方面的信息,表达自己的想法,让老师帮助纠错。

2、小组活动,能与其他学生积极配合有效地进行合作学习。

学习策略,1.对所学内容与相应事物建立联想

2.积极运用所学英语,进行表达和交流。

教材分析

这部分教材是以话题为纲,交际力能为主线,兼顾结构运用英语去完成任务为目的。首先这部分教材强调语言运用,注重学生语言应用力的培养。

这部分教材注重能力培养,培养学生自主学和独立运用所所学语言去做事情的能力,引导学生在学习中反思,在反思中学习,且注重突出,兴趣激发,教学形式多样化,又重视双向交流和中西文化的介绍。

学情分析

五年级的学生通过2年的英语学习,已经具备了一定的语言学

习能力和学习方法,储备了一些语言知识,因此, 对于五年级的学生进行英语教学时,应注重大量的语言输入和输出,充分拓展学生的思维,让学生在情境中学新知,并在真实的生活情境中应用新知,体现语言的真实性和生活化的特点。

另外在词汇教学时,应注意的几点:

1、注意词汇的呈现方式

2、利用Let’s learn部分引入新词,不仅可以复已学过的单词和句型,还以在与学生的交流中引入新单间,让学在理解中记忆。

3.在交际中教学,充分利用单词卡片的作用。

学习目标,

1、能力目标:

1)学会形容洞young old等来谈论自己所了解的人的体貌特征、如: He is young.

2)学会用问句来提问不认识的人的外貌特征,如:

What's  he like He's young.通就此来了解并交流周围的人,从而达到认识的作用。

3)学会用本单元介绍的关键单词以及重点句型来询问不了解的人的外表特征并能够大致描述所知的人体貌特征。

2.知识目标

1>能够听,说、读、写AB部分Let’s learn部分的重点单词和let’s talk部分的重点句型。

2>能够听说:认读AB部分Read and write部分的重点单词和日型。

3>能够理解并能根据指令操作let’s playGroupwork等。

4>能够了解单词一y的发音规则. happy. Sunny.baby. windy .sorry

完成正确听对几个音。

5>了解story time, Good to know等部分内容。

3.情感策略、文化有关目标.

1>.情感态度:引导学生关注自己身边的人,事物及与我们共同生活的生命。

<2 >学习策略:训练学生角色扮演的能力.鼓励他们在交流中获得真知,发展彼此关系.

<3>文化目标:了解常见的外貌持征和询间人的体貌特征的说法。

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