这个假期读了《给教师的建议》这本书,受益匪浅,今天就来说一说一些小感想。

我们要确保每个学生学习要有收获。要确定能达到的水平,设法让每个孩子再课堂上进行脑力劳动,把每个人得精力纳入正当轨道。让好学生能够温故知新。 再次,对于中低年级学生的发展要求:阅读时思考。(不仅思考眼前所读的东西,同时思考与所读材料有联系的画面,形象,表象,事实和现象。)运用词语进行生动的创造,体会词语本身极其细腻的感情色彩。用词语表达最微妙的情感,用词来反映从周围世界得来的印象。怎么做呢?方法为:书本思考活动思维词语。(讲故事,发表议论,汇报经历,描述观察的结果。让学生学会观察:从平凡中发现不凡。(例如:春天怎么表达,让学生走进大自然,发现春天,大自然的音乐……) 最终对于学困生,他们不能不能看见事物之间的相互关系联系。所以要激发好奇心,求知欲,感觉到智慧的力量,创造的快乐。发现自己的兴趣爱好。(认识到各种事实现象之间的结合点,把各种事实现象串联起来的线索。建立兴趣小组。) 学着体会阅读和思考的乐趣。(周密考虑,有预见,有组织地引导学生阅读科普读物。建立自己的图书馆。) 要保护自尊,不进行无准备的考试。

教育学生是一门学问,而这本书就是一个让我们更好的教育学生的途径,所以,这是一本值得我们回味的书籍。


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