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博客会员 2023-03-19 14:15:07 杂文 3 ℃

——写给我的高二的学生们

任瑞杰

亲爱的高二(5)高二(6)的同学们,今天是6月6日,一个非常吉利的日子,明年的这个时候,就是你们摩拳擦掌的时期了。心里是不是有那么一点点对学长学姐的惺惺相惜之感了?离期末考试还有几天时间,经过两周多的复习,想必你已经成竹在胸了吧?

如果心里还是像揣着兔子,砰砰乱跳,那就认真的看看我的这篇文章,梳理一下自己凌乱的思绪,对号入座,重整旗鼓,再治江山吧!

老师因生病不能到校为大家亲自指导,就让这篇文章替我给大家做个考前培训吧!我会把这篇文章发给你们的班主任,由课代表解释给大家!

一、要有整体卷面的版块分布和分值分布意识

不论是明天的高考,或是12号的期末考试,都是按版块来出题的,我们必须有这个整体卷面的分值分布意识。只有有了这个意识,你才能按块得分,按套路出拳。

整个卷子分四大块。

1.现代文阅读35分。按去年的高考模式,这35分的类型和分值分别是这样的:一篇3题9分都是选择题论述类文本阅读;一篇3题14分的文学类文本阅读,一道客观题3分,两道主观题11分;另外一篇就是实用类文本阅读,共3题12分,两道客观题,一道3分四选一,一道5分五选二,一道主观题4分。

2.古诗文阅读35分。包括文言文阅读4题19分,包括3道单项选择共9分,一道翻译两个小题共10分。古诗歌阅读2题11分,一道5分的五选二的选择,一道6分的主观题。外加5分的情景式背默。

3.语言文字运用20分。三道单选9分,两道主观题一题5分一题6分共11分。

4.作文60分。

知道了整个卷面的各版块的分值和题型分布,接下来我们就必须了解各版块各题都考什么。

二、要有各个版块和各题都考什么的意识。

经过两年的历练,你们都是久经沙场的老手了。所以一定要清楚卷子上能考什么。

1.比如2017年论述类文本那三道题,就是考察了重要词语句子的理解能力。三题中两题的题干都提到了原文内容,一题说到了对原文的论证的分析,这就说明我们一定要弄懂文本,一切都要根据文本的意思来,千千万万不要根据你的意思来,哪怕你觉得按文本的说法是乖谬的。文本是答案的来源,与你的意思无关,这就要求你能读懂别人的想法,而不能总是强调自我的想法。这样我们就可以训练另外一种思维方式,知道别人的思路是什么样子的,在这个总强调自我的社会中,锻炼这种非自我的思维能力很重要!

2.文学类文本分两大文体。一个是小说,一个是散文。比如去年的《天嚣》,就是很散文化的小说(个人预测今年的高考文学类文本有可能出散文)。第4题考查的是相关内容和艺术特色的分析鉴赏,第5题考查的是谋篇布局,第6题考查的是小说结尾的作用。

做这类题就一定要文体意识。

小说的三大特征就是人物情节和环境,考查的内容无外乎就是人物形象总结,情节(离不开内容)结构的作用意义,以及环境的作用意义。很少单独考小说语言的,都是把这些比较碎片化的东西放进艺术特色中去考。

如果考的是散文,那就要考虑散文的文体特征了。找到神,再分析形,分析形和神的关系的处理方式。散文作为文学类的文体,和小说的分析方法和思路有相近之处,可以借鉴小说的形象和环境的分析手法和答题技巧。

实用类文本原来都是考传记。去年考风大变,成了比较性阅读。几则相关的内容组合成一个比较阅读。有比较才有真理,对考生的能力要求又提高了一步。既有读懂文本的能力,还有有辨析力,找到相似点和不同处。这是对考生面对纷繁复杂不同的信息的甄辨能力的考量。

去年的四则材料就很接地气。有来自纪录片的,有来自研究报告的,还有全国卷丢失了很久的调查图表也出现了。7题8题两题都是从内容入手的考查,再次可见读懂文本有多么重要。第9题要求再读懂上面四则材料后的比较,就是典型的比较阅读题。比较阅读就要读懂相同相异之处。

3.文言文阅读

文言文是整个考卷变化最少的题,如果你够努力,这35分是可以全拿的。第10题形式上考断句,其实是在考试你的文言知识的积累能力。200个实词,18个虚词,几十个固定句式,官名地名人名年号你都要懂,然后会一点方法,这道题就一定能拿下。

有同学说我就没有文言文的语感,其实是因为你太懒,你没有记忆那么多那么琐屑的知识,读都读不懂,何来语感之说呢?就如同你读一篇英语小说,十个单词五个都不认识,怎么可能做对呢?

第11题考查的是文化常识,大家不必紧张。看似浩如烟海的又四处散落的文化常识其实是有规律可循的。它们都来自课本,都和课本有牵牵绊绊的联系。这道题中出现的称人的字及姻亲在《曾皙冉有公西华侍坐》和《鸿门宴》中都讲过,丁忧和禄是高频词,很多文章都涉及过。只要上课专心听讲,按时完成老师要求的作业,不知不觉中你就能完成这三分的积累。

第12题虽说考试的是对文章内容的大概理解,但很多很关键的词句如果理解不当,也会全盘皆输的。

第13题是以你最胆怯的形式出现的。因为会有相当一部分同学10分只能得3分左右。这些同学就是懒先生和差不多先生的代言人了。平时不积累,只是偶尔用一下功。无论是通假字还是词类活用,无论是一词多义还是古今异义,或者是特殊句式、固定句式,都不愿意记忆,不愿意记死又怎么可能活用呢?古人的语言是那么简洁,一字都不可多,一字都不可少,用我们废话连篇的现代语言很难替代的。它们的丰富性和知识性,必须靠积累。而积累时还要注意因循记忆规律,不断复习,使短期记忆变成长期记忆。

《中国古代诗歌散文欣赏》讲完了,一本书全是古文和古诗,我弱弱的问问各位:你记住了多少东西呢?卷面上不会让你指出那是通假字,哪是古今异义,那太小儿科了。国家选拨人才,就是要选拨能将这些最基础的知识融会贯通的年轻人。当你对那些国学大师仰视的时候,一定要先向他们学习国学的积累功夫,那就是记忆,毫无商量的余地。

接下来就是古代诗歌鉴赏了,两题11分。可考查的范围很广,但是你一旦背住了那些需要记忆的东西,你就会发现这道题很容易。《考试大纲》在“古代诗文阅读”中对该考点提出的要求是“①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧;②评价文章的思想内容和作者的观点态度”。

你需要的储备是知道形象的分类,熟记形象总结的方法和规律;知道语言的考查点,会总结各流派作家的典型风格。背会并弄懂表达方式、抒情方式、表现手法、表达技巧的那些名词概念。知道中国历代诗歌的思想内容的大致分类,联系历史背景分析作者的观点态度。

这些看似很乱的东西,需要你一点点的去记忆。一旦记住了,你会发现诗歌鉴赏题如此简单,这11分得分是Soeasy。可很多时候你下不尽那个身份去记忆,因为你嫌麻烦,所以你每次都错。

每次考试记忆一个点可以吗?这样考试几次你就能知道几个点的答题步骤和技巧了。

同学们,千万不要放弃。老师都没有放弃你,你为什么要放弃你自己呢?这个世界没有人能放弃你,除了你自己。

第16题就是情景式背诵了。74篇都要准备,初中60篇,高中14篇。背会是一种能力,写对是另一种能力,能理解出题人的意思在语言环境中背出写对更是一种能力。千万不要小看那些背默能得5分的同学,他们的能力不是一般的强,马上就要高三了,你就要做这个能力不一般的强的人。我们高二期末考试考查的是《中国古代诗歌散文欣赏》的要求背诵的篇目。

接下来的17、18题考查的是成语和病句,2017年高考考卷的19题考查的是语言的得体,20题是补充句子也叫语言的衔接。21题是仿句和推断。

22题就是作文了。

1、放假前老师已经强调过了,找三个名人,身上具备各种品质的名人,无论用哪个话题都可以做你论据的名人,好好研究一番。再准备几则名人名言,有点万金油性质的也行。2、明确自己的风格,就自己的那种风格多背几篇满分作文,你就有能力迁移写作了。3、一篇800字的作文,开头、结尾、论据都必须精彩,卷面不能涂改,不能在题目、开头和结尾这些关键处出现硬伤。4、仔细审题,找材料中的重复出现的关键词就是你写作的关键词,文中要有材料中关键词句的体现。立对意,不求新怪。5、建议行文用并列式结构!

三、接下来要做到就是:你缺什么,你就补什么。

高考考点就这么多,你在哪个题目上失分多,就一定要多留意这类题目,多复习这类题目涉及到的考点,该记忆记忆,该理解理解,该操练操练。不能怕麻烦。哪怕一次考试你吃透了一个考点,高三几十场考试下来,这张薄薄的卷子上厚厚的知识都被你玩转于股掌之间,就是你的胜利,是你战略战术上的胜利。

还有一点要提醒大家:高考考的并不是知识,还有各种各样的能力。比如审题能力,理解能力,语言的组织能力,知识的迁徙能力等等。后三种能力都可以慢慢培养,而第一种能力你必须此刻就要拥有。怎么审?审什么?我们在平时的讲课已经多次强调过。第一,细读题干。第二,标注关键词。第三,思考题目所考查的是哪个考点。第四,根据分值,组织语言分条作答。

第四、要有两个意识。一个是出题人意识,一个是改卷人意识。每一道高考题都是经过千锤百炼得来的,出题人想考查你的哪项能力,这一张卷子上一般都不会重复的。遇到相近的题目,一定要思考它们的不同。也只有能清楚的意识到它们考查什么,你才能明确的回答什么,决不能答非所问。

审对了题目,就要依题作答。你脑子里就必须有改(阅)卷人意识。改卷人希望改的是一张书写整洁、语言简洁明了、条分缕析的卷子和题目,所以你一定要注意自己的书写和言辞。一定要方便阅卷人,你才能得分。不仅仅作文如此,其实每道题都如此。考虑阅卷人的感受,既悦了人,更利了己,是多么美好的一件事情啊!一个自私自利、只图自己方便的人是不会考虑别人的感受的。国家的大型选拨考试不可能选拨这样的青年做接班人的。

考前的注意事项也就这么多了,原谅老师不能到教室为你一一指导了。但老师相信:你是个谦虚的好孩子,能听进师长的教育。那我就在家默默的祝福你喽!你定能“直挂云帆济沧海,长风破浪会有时”!

 

决不向老师道歉优秀学生跳楼! 

  昨日上午11时过,新津三中的学生正在上课。突然,高二·二班学生潭伍站到教学楼的三楼阳台上,情绪激动,没有犹豫,纵身跳了下去…… 

  潭伍是名优秀学生,文科成绩是班上前三名。因觉得自己受到老师不公正的批评,他选择了跳楼。“要我道歉?那我就用死来道歉……” 

  
[直击·男生之倔强] 病房·母子痛苦 

  “痛,妈,我不能忍受了” 

  昨日中午,新津县人民医院住院部。满脸血污的潭伍,右眼乌青,肿如核桃。他平躺在病床上,鲜红的血,不时从他的鼻孔流出…… 

  “痛,太恼火了,妈,我不能忍受了……”潭伍面孔扭曲,右手紧紧抓住床边母亲的手。他的左边,站着头发花白的母亲。“忍一下,妈妈在你身边,吃了药很快就好了哈……”伍福华紧紧抓着儿子的手,似乎只有这样才能缓解儿子的痛苦。 

  幸运颅内没有大问题 

  潭伍除了面部大面积搓裂伤,嘴肿得很高外,右眼也受了伤。据了解,他的右眼受到硬物撞击,目前还需要进一步的检查才能确定。不过,潭伍非常幸运,颅内没有大问题。 

  从高约10米的三楼阳台跳下,潭伍的腰椎受到严重撞击。据新津县人民医院外科医生介绍,潭伍的骶骨处腰椎已是压缩性骨折。“这个地方对患者以后的行走功能,肯定有影响。至于影响有多大,现在不好多。只能说现在看来,伤得是非常严重!” 

  
自述·惊人一跳 迟到了又被老师认为态度不好 

  前天晚上,学校停电。潭伍和同班一女同学吃完晚饭回学校上自习。“由于停电,铃声没响。”潭伍迟到了。当时,政治老师李梅正组织一次考试。潭伍和女同学被李老师挡在了门口。讲明迟到原因后,同行的女同学被老师放进了教室。潭伍被留在了教室外。“她说我态度不好,要我在教室外反省。” 

  昨日,潭伍一直坚持,当时他态度并不是不好。“当时我吃着冰淇淋,看见老师后,就把冰淇淋吐在了地上。估计她就凭这说我态度不好。”潭伍说,他是为了和老师说话才把冰淇淋吐了的。 

  师生两人就态度问题争吵了几句。在教室外呆了一会儿后,潭伍走进教室,收拾起书包,然后扬长而去。“我很生气,自己受到了不公正的对待。”潭伍说。离开学校后,他回了家。 

  拿死来道歉 

  昨日上午第一节课下课后,潭伍被班主任夏应全叫到了办公室。“他一直要求我给李老师道歉。”经过一上午的交流,潭伍并没有答应班主任向政治老师道歉。 

  随后,夏应全班主任把潭伍的妈妈伍福华叫到办公室,两人一起给潭伍做思想工作。潭伍最后答应给老师道歉,并走出了办公室。 

  “我觉得自己受到了不公正的对待,我没有错。”昨日,潭伍脖子上的青筋直冒。“我没有错,为什么是我给老师道歉,而不是她给我道歉?” 

  愤怒的情绪带动了身体,身体上的伤又扯动他的神经。潭伍嘴角抽搐之后,停下来喘息。“今天,班主任硬是要我给她道歉。”“要我道歉?可以。那我就用死来给她道歉……”潭伍站到了教学楼三楼阳台上。在同学和老师的劝说下,他迈出了站在阳台上的脚…… 

  
记者对话·男生解不开心结 

  昨日下午,经过长达两小时的沟通,病床上一直沉默的潭伍接受了记者的采访。 

  记:给老师说声道歉要跳楼? 

  潭:……我没错。 

  记:不能当面跟老师沟通吗? 

  潭:……(沉默) 

  记:你觉得老师错了? 

  潭:……我没错。 

  记:觉得给老师道歉丢面子? 

  潭:不。 

  记:跳楼不怕吗? 

  潭:不怕。 

  记:跳楼时想了什么? 

  潭:我是对的,宁死也不道歉。 

  记:对自己的行为现在后悔吗? 

  潭:……(沉默了一分多钟后)不后悔。 

  
[回忆·母亲之心痛] 

  母亲伍福华 

  我没抓住他,看着他落了下去 

  潭伍的母亲伍福华是在上午10时左右,接到儿子班主任夏应全老师的电话赶到办公室的。“我进去时,就看到娃娃气鼓鼓的。”伍福华说,“我知道情况后,就喊他去给老师道歉,他同意了,然后离开办公室。”不到一分钟,她就看到有学生来喊老师:潭伍站在阳台上,要跳楼……伍福华和夏应全冲出办公室,就看见潭伍站在阳台的另一端,阳台离地约10米。 

  仅仅一中午,伍福华就苍老了几岁。“我,看着儿子跳楼……”伍福华眼睛红了起来。当时,儿子离她只有不到一米的距离。“他不要我过去,说要道歉,就死。”伍福华跑上去抓儿子,没抓住。“我看着他落了下去,啪的一声……”伍福华昏了过去。 

  伍福华知道儿子的性格。她说,娃娃是她一家的希望,但性子非常倔。“他父亲待岗在家,每月只有几百元。”潭伍是独生子,是家里的希望。伍福华说,儿子也很懂事,读高中以前,曾在技校读书。后来认识到文化的重要,“他自己要求重读高中,考大学。”潭伍很争气,读文科的他成绩在一直都是前几名。“按照现在的成绩,考一个好点的大学应该是没问题的。” 

  
当事老师李梅 心情很悲痛 

  昨日晚上,当事政治老师李梅接受了本报记者的电话采访。 

  潭伍出事时,我不在现场。李梅说,作为一名老师,她对此事感到非常的伤心。 

  李梅表示,她本人并不是对潭伍有什么偏见或者故意整他。应该说,我和他的关系比较好。他的政治成绩很好,曾经还是政治课代表。 

  李梅老师证实了潭伍所说的迟到原因。他平时很好沟通的,当时我批评了他几句,他也不冷静,就旷课了!对学生跳楼这件事的看法,她表示,因为心情很悲痛,作为当事老师的她对此保留看法。 

  
班主任夏应全 喜欢与潭伍交流但他性子倔 

  昨日,高二.二班班主任夏应全直言,他一直很喜欢潭伍这名学生,也经常和他交流。“就在前不久,他成绩有点下降,我还专门找他谈了一次心。”夏应全说。 

  昨日,他接到了政治老师李梅的反映,说潭伍头天晚上被批评后旷课。对此,夏应全立即把潭伍叫到办公室。“我给他讲了很多道理,他也认可。但叫他给老师道歉,他就不同意了。不说话,性子倔强得很。” 

  
校长倪昔刚 学校积极筹钱组织抢救 

  据学校的倪昔刚校长称,出事后,学校紧急凑了现金,由学校领导及老师将潭伍送到医院抢救。并积极支付了医药费,让医院全力抢救潭伍。 

  倪校长表示,学校有专门的饿心理健康治疗室,但由于师资力量有限,基本没有专门的心理医生对学生治疗。“班主任就承担了部分心理治疗,但这个的效果是显然缺乏效果的。” 

  
同班同学 他太冲动了,实在不应该 

  他太冲动了,实在不应该。昨日,说起同学潭伍,高二.三班的一名男同学这样表示,和老师斗什么气嘛!给老师道歉需要自杀吗?真不敢相信。 

  这位同学和潭伍关系很好。我们经常一起踢球,他性格也开朗,成绩又好!就这样跳楼,真是让人想不通! 

  
现场·血染草坪 

  昨日下午3时过,新津三中已经恢复了平静。高二·二班的学生,全部坐在教室里,安静地上课。在教室的一角,一个座位明显空了。那是潭伍的座位。 

  在教学楼楼下靠近走廊处,是一个大草坪。草坪一角的草已经被人踩得凌乱。在草坪上,有部分散落的血迹,在阳光下发出淡淡的血腥味。 

  据高二·三班的一位女同学介绍,潭伍跳楼后就落在这个位置的。“当时我们在上课,就看见他站在阳台上,没几分钟,就跳了下去……”这位女同学说,“砰”的一声巨响,正上课的同学都跑出了教室。 

  潭伍斜躺在地上。口鼻出血。“人当时就昏死过去了!” 

  目前,县教育局已经开始调查此事。 

  
·心理专家点评· 本案值得师生吸取教训 

  华西医院心理卫生中心长期从事青少年研究的心理专家介绍,本案暴露出了一系列教育问题。 

  首先,学生本身有潜在的心理问题:悲观,对生命不珍惜。老师言行诱发了问题的暴露,导致学生做出了错误的应激行为,从而酿成悲剧。 

  其次,作为校方和家长,要重视对学生的心理健康教育,关心学生的心理状况和情感世界。特别是正处于青春期成长阶段的学生,心理上很不成熟,行为上表现出浮躁,在心理上容易走极端。 

  
·短评· 孩子,请敬畏生命 

  最近,常有青少年跳楼的消息见诸报端:成绩没考好,跳楼!和父母吵架,跳楼!求职遭遇挫折,跳楼!自己喜欢的明星结婚了,跳楼...... 

  看着这些处在花样年华的孩子们用极端的方式处理问题,我们在扼腕叹息的同时,有必要发出这样的追问:是什么让他们的生命变得如些脆弱?他们对生命,难道就没有半点的留恋和责任感吗? 

  孩子们对生命的轻视只是一种表象,而根源,却是我们整个社会生命意识教育的缺失。人文学科被作为弱势知识不被功利的教育所重视。而教人如何考高分的教育体系压根就没把人与生命这些严肃的课题放在眼里。这些做法的直接后果,便是青少年们缺少对生命的爱与敬畏,对别人和自己的生命都可以不计后果地轻易抛弃。而这其中,宣扬人死能重生,杀人只须点一下鼠标的电脑游戏更起了推波助澜的作用。 

  因激情而做错事,是历朝历代青春期年轻人都会犯的错误。只是在当下,更局促更紧张的社会发展节奏和生命教育的缺失,使这个问题更加突出。前一段时间,本市某小学对小学生们做了一次敬畏生命的教育,让孩子们去产房看婴儿降生。那天晚上,连最调皮捣蛋的孩子都乖乖地给妈妈端饭倒茶,说:生命得来多不容易,妈妈真伟大啊! 

  可惜,这样的教育并不普及。

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