中小学、幼儿园教师信息技术应用能力持续性培训反思

郑州市二七区侯砦小学邢慧娟

时间总是过得很快，信息技术应用能力的提升活动已经结束。在这段时间里，我克服了工作和学习之间的时间冲突，合理安排时间，积极参加培训。     

通过这次培训，深深地体会到计算机辅助教学已经走到了我们身边，认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学中， 充分发挥计算机工具性能、利用网络资源、搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。另外我体会到教育对教师在专业知识方面的要求越来越高。    

培训内容既充满新鲜和实用感，又有一种挑战性。因此我在学习的过程中自始至终都是充满了乐趣，充满了兴趣。所以当这些课程留下让自己动手操作实践的作业的时候，我都感到很兴奋。我每次都认认真真的完成作业，有时作业做的不好，就一次次的回看视频教学，争取保质保量的完成作业。这样的培训方法既让我们学得了技术又可以在教学中边学习边实践，让我们做到学习工作两不误，真是两全其美。    

培训时间虽然短暂，但使我受益匪浅，其感触非一言能尽。在以后的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，要不断地更新自己的教学观念，改变自己的教学行为，并把这次所学的内容和方法用到自己的教学实践中， 努力提高教育质量，让学生快乐成长。

学习《微课设计制作》有感

   李迎真

现在，微课成为中小学教育教学研究的新热门之一了。不论是教育行政部门，还是大、中小学，均将目光投向了微课。

作为一名一线的美术老师，我最早接触微课是在2015年暑假。我记得是无意在一个视频播放软件上看到的一个手工制作的微视频，当时我就想，这样一种简单又快捷的形式如果运用到美术课堂上，孩子们肯定会很喜欢，于是我自己又在网上搜集学习如何设计和制作微课。在中国微课网上，我发现，居然提供免费的教师专业发展培训平台！真是太好了，这样的平台提供的免费培训，我可以一遍学不会，多学几遍，也就会了，熟能生巧嘛。在这个平台上供老师选择的课程也很多：有《微课设计与制作》、《翻转课堂设计与应用》、《PPT设计制作》等。根据我的需要，我先学习《微课设计与制作》。

中国微课网提供的《微课设计与制作》主要内容有：一是有关   微课的简介、前沿、应用，由微课创始人胡铁生教授主讲。华南师范大学柯清超教授讲授了微课现状及发展趋势。二是有关微课设计及  常用录屏方法：1、Camtasia Studio 8 微课制作教程；2、用 Camtasia Studio6录制微课；office2013录屏方法及其他录屏方法。三是各学科微课范例。

这里的课程给我们展示了几个微课的实例，无一例外的，每一个微课程都短小精悍，知识点明确清晰，且创意十足，让人看一遍就能记住视频中讲授的知识点，非常的有意思。

在这里，我欣赏了大量的优秀微课，给我感触最大的是扬州市江都区实验小学的一节获奖作品《剪纸》。

老师先从魔术导入，用一只小蝴蝶变成两只蝴蝶，又变出四只蝴蝶来引起学生的学习兴趣进入剪纸学习，立足知识讲解，示范清晰，教学内容安排合理，通过课件图片分析-视频示范-对称图形的分析-连续纹样的示范，整个教学流程充满趣味，用口令让学生轻松掌握了剪花边的方法。接下来有深入学习团花，从创设情境、动画配合、学思结合，讲解清晰，教学手段运用巧妙。

    微课看似简单，但一节好的微课却凝聚着老师的许多心血。这其中之一就是教师熟练地掌握各种专业软件的使用。而这非一日之功，从熟悉到操作，再到各种花样的增加，微课无不考验着教师是否如孙悟空版，有着72变的本领，我唯有继续学习着……