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人教版七年级数学上册课件

博客会员 2021-10-24 09:55:05 生活感悟 8 ℃
 

活动目标:

    1.学念儿歌《小昆虫》,能使用"×呀×"构词形式。

    2.初步了解部分昆虫的外形特征。

活动准备:

    课件《小小昆虫》。

活动过程:

一、讨论

    教师:你认识哪些昆虫,它们长得什么样?教师可播放课件图片欣赏以及视频欣赏,引导幼儿通过图片和视频加深对蜜蜂等昆虫的认识。

二、学念儿歌

    1.教师播放课件整体欣赏,幼儿边看课件,边听儿歌。

    2.教师分别点击课件一、二、三、四,幼儿分段欣赏儿歌,引导幼儿分别讨论:萤火虫、小蜜蜂、小蚱蜢和金龟子是怎么运动的呀?他们分别喜欢做什么?

    3.教师播放课件整体欣赏,幼儿学念儿歌《小昆虫》。

三、创编儿歌

    教师播放创编儿歌,点击放大其中的一个画面(如苍蝇),请幼儿根据画面模仿《小昆虫》

     使用"×呀×"的构词方式创编儿歌;之后教师可点击画面左上角的"创编案例"请幼儿欣赏已经编好的儿歌。

四、延伸活动

结合课件创编儿歌,幼儿继续创编儿歌(天牛等)。

活动反思:

 

活动目标:

    1.学念儿歌《小昆虫》,能使用"×呀×"构词形式。

    2.初步了解部分昆虫的外形特征。

活动准备:

    课件《小小昆虫》。

活动过程:

一、讨论

    教师:你认识哪些昆虫,它们长得什么样?教师可播放课件图片欣赏以及视频欣赏,引导幼儿通过图片和视频加深对蜜蜂等昆虫的认识。

二、学念儿歌

    1.教师播放课件整体欣赏,幼儿边看课件,边听儿歌。

    2.教师分别点击课件一、二、三、四,幼儿分段欣赏儿歌,引导幼儿分别讨论:萤火虫、小蜜蜂、小蚱蜢和金龟子是怎么运动的呀?他们分别喜欢做什么?

    3.教师播放课件整体欣赏,幼儿学念儿歌《小昆虫》。

三、创编儿歌

    教师播放创编儿歌,点击放大其中的一个画面(如苍蝇),请幼儿根据画面模仿《小昆虫》

     使用"×呀×"的构词方式创编儿歌;之后教师可点击画面左上角的"创编案例"请幼儿欣赏已经编好的儿歌。

四、延伸活动

结合课件创编儿歌,幼儿继续创编儿歌(天牛等)。

活动反思:

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