公民基本义务（知识点）

1★公民基本义务的内容（宪法规定的公民义务）

包括遵守宪法法律，维护国家利益、依法服兵役、依法纳税、其他义务（包括劳动的义务，受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务，父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。 ）

2、遵守宪法法律

  ①原因：我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现, 维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。

②★具体表现：保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德，都是遵守宪法和法律的具体表现。

③怎样做：自觉做到学法尊法守法用法，共同营造，守法光荣、违法可耻的社会氛围。我们要自觉学习法律知识，了解法律程序规定，同时，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。

3、维护国家利益包括？

①维护国家统一和全国各民族团结。

②维护国家安全、荣誉和利益。

4★依法服兵役

①原因：保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。为了保卫祖国，我们要自觉履行这项义务。

②我国兵役制度：我国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。兵役分为现役和预备役。

③怎么做：依照法律服兵役和参加民兵组织。现役军人必须遵守军队的条令和条例，忠于职守，随时为保卫祖国而战斗。预备役人员必须按照规定参加军事训练、执行军事勤务，随时准备参军参战，保卫祖国。

5、依法纳税

①原因：税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的一项基本义务。

②违法行为：偷税、欠税、骗税、抗税

备课注重教材，知识点，学情，以及重难点等方面。

今天我谈谈自己的理解，就是如何备学情。

我是这样理解的，备学情可以简单的理解为备学生的心理特征，学生的接受能力，学生感兴趣的知识点，以及能够提升学生的能力的一个点。而不是只是简单知识的传授与讲解。

这就要求老师要能将自己所教的学生分层次，然后一节课上所涉及的问题也是分层次的，遵循学生的认知规律，由简到难，像螺旋式上升，对学生的思维也会起到一定的提升作用。

简单的九语文学科进行分析，课堂上的字词讲解，也是希望基础比较薄弱的学生能够吃得饱，一些整体感知的课文习题是希望中间学生参与其中，最后是有一定的难度的问题，是希望思维发达的学生有所感悟。对于语文的课堂，这些可能还是特别明显，因为语文的课堂需要头脑风暴，思维相互的碰撞中会产生不一样的想法。

那我认为在这些内容中，最重要的还是学生的心理特征，我们掌握学生的心理状况以后，就会更加明白学生的需要是什么，化老师催促的这种现象变成学生主动学习的过程。

孩子们的能力可以分为社会型，学习型，知识型等。老师们还可以根据孩子的特质了解到孩子是否愿意努力，是否能够吃苦，是否有坚定的目标，家庭环境是否会有影响等等这些因素，搞明白以后，大家才可以有的放矢。

一、我会认

吗má（干吗、吗事、好吗）

讨tǎo（讨厌、讨罚、自讨苦吃）

厌yàn（讨厌、厌倦、百读不厌）

怒nù（发怒、怒发冲冠、怒气）

批pī（批评、批驳、自我批评）

访fǎng（来访、访客、明察暗访）

担dān（担保、担负、担惊受怕）

压yà（压板、挤压、压根儿）

差chà（差劲、差不多、差不离）

忍rěn（忍着、隐忍、忍痛割爱）

模mó（模仿、模拟、装模作样）

中zhòng（中奖、猜中、百发百中）

弹dàn（子弹、枪林弹雨、枪弹）

疯fēng（发疯、疯子、疯疯癫癫）

汪wāng（狗汪汪、汪汪叫、一片汪洋）

搞gǎo（搞不清、搞好、搞小动作）

二、多音字

吗má（干吗）ma（你好吗）

担dān（担负）dàn（重担）

压yà（压根）yā（压力）

中zhòng（打中）zhōng（中心）

弹dàn（子弹）tán（弹琴）

尽jǐn（尽管）jìn（尽力）

三、近义词

缺陷一一缺点 讨厌一一厌思 特别一一特殊

观察一一查看 索性一一干脆 洪亮一一响亮

感谢一一感激 模仿一一仿照 取笑一一明笑

诧异一一惊讶

四、反义词

陌生一一熟悉 讨厌一一喜爱 批评一一表扬

成功一一失败 失望一一希望

五、理解词语

孤零零:形容孤单，无依无靠或没有陪衬。

缺陷:欠缺或不够完备的地方。

陌生:生疏；不熟悉。

惹人讨厌:引起别人的厌烦，不满意。

批评:对缺点和错误提出意见。

同情:对于别人的遭遇在感情上发生共鸣。

滑稽:形容言语、动作引人发笑。

索性:表示直截了当；干脆。

失望:因为希望落空而不愉快。

竭力:尽力地。

百发百中:每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。

拔眼就跑:形容动作非常迅速。

诧异:觉得奇怪。

六、句子解析

1.从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。

运用排比句式一方面写出这条狗的独特之处，另一方面写出了不同动物的叫声。

2.从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。

写出了小狗为了学习公鸡的叫非常的勤奋刻苦。

3.狐狸真想哈哈大笑。它在地上打滚，捧着肚子，竭力忍住不笑。小狗感到受了委屈，低着头，含着泪水默默走开了。

小狗动作的描写，说明了小狗在受到嘲笑后难过极了。也可以看出这是一条自尊心强并可怜的狗。

七、问题归纳

1.课文主要讲了什么内容？

课文主要讲了一只不会叫的小狗学叫的经历。

2.文中一共出现几只小动物？小动物们对这只不会叫的狗是什么样态度？

在熟读课文的我过程中，结合上下文知道了文中一共出现三只小动物，分别是：小鸡、杜鹃和狐狸。

它们对小狗的态度是：关心、同情和嘲笑。

3.狐狸为什么要嘲笑小狗？

狐狸真想哈哈大笑。它在地上打滚，捧着肚子，竭力忍住不笑。因为狐狸觉得小狗很傻，竟然不会狗的叫声，还在学公鸡的叫。

4.那只“不会叫的狗”非常努力学习，为什么依然很难过呢?

小狗跟小公鸡学叫，经过反复的练习，那声音非常逼真、好听、洪亮，却遭到了狐理的嘲笑小狗学习杜鹏叫，也非常专心，但结果却差点儿被猎人打中，小狗虽然一一直在努力学习叫，但依然没有学会像真正的狗那样叫，它那不伦不类的叫声自然会受到误解和嘲笑，所以小狗很难过。

5.故事结尾有什么特色?

首先，课文没有确定的结尾，而是引导读者去想象，其次，课文提供了三个结局，给读者留下想象的空间，这样的结尾很含蓄，耐人寻味。

八、课文分段

第一部分（1-~9）：孤零零的小狗不会叫，收到了指责。

第二部分(10-24)：小狗终于学会了像公鸡那样叫，结果，受到了狐理的取笑。

第三部分(25-37)：小狗向杜鹃学叫，差点儿被猎人打中，小狗吓得拔腿就跑。

第四部分（38-52）：小狗三种不同的结局。

九、课文主题

这篇课文讲述了一只不会叫的狗学叫的经历，告诉我们任何事情发展到最后，它只可能有一个结局，所以每次选择都很关键，都应以不迷失自我为基础，这样的人生才是精彩的。