今天上午的课好奇怪，数学、语文、语文、语文，上的我分不清上午和下午了。

      P.S.：一样的课太多，有种时空错乱的感觉么？都快忘记我小时候，每天都上的什么课，但是绝对没有现在体育、美术课这么多，也没有科学课和安全课。现在的小学生课程挺丰富，真是羡慕呀！

小学“减负”实施方案

一、指导思想：

为切实执行和落实《河南省义务教育条例》、教育部《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》精神，扎实做好减负提质工作，全面推进素质教育，促进学生健康和谐地发展，现结合我校实际，制定学校“减负”工作实施方案。

 二、领导小组

 组长：

副组长：

成员：全体教师

三、具体措施

1、严格执行国家义务教育课程计划，不得增减课程。教师不得随意挤占综合学科，不准随意增加或减少教学内容，不准随意拔高或降低教学要求。切实保障开展团队活动和社会实践活动的时间。

2、严格控制学生课外作业量。一二年级学生不留书面家庭作业，其他年级学生每天书面家庭作业量平均水平控制在1小时以内，教师要精心设计作业，做到精选、选做、全批并及时反馈，坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业。双休日及节假日不得加大作业量。不准用增加作业量的方式惩罚学生。

3、严格控制补课。教师不得利用寒暑假、公休日、课余时间组织或者变相组织学生进行补课，不得举办各类学科竞赛辅导班，不得组织或变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班。

4、严格控制考试次数。每学期只进行期末学科检测。不得公布学生的检测成绩，不得以检测成绩排列学生的名次，不得以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差。

5、严格控制教辅资料。学校或教师不得向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅。若课堂教学确需的，只准选定一份适合本班学生练习的资料（包括课堂作业本）。教导处将采取不定期组织检查学生书包和进行学生个别谈话的方式，了解相关情况，做好监督落实。

6、严格确保学生的休息和锻炼时间。小学生每天在校集中学习时间不得超过6小时。教师要严格实施大课间体育活动和课外集体体育锻炼制度，确保学生每天体育锻炼不少于1小时。

四、工作安排

 1、制定“减负”实施方案（9月份）

 2.成立“减负”监督领导小组（9月份）

 3.组织任课教师学习，明确工作责任。（9月份）

 4.通过校讯通平台，加强与家长的沟通，让家长了解六严规定相关要求。（9月份）

 5.检查教师布置作业情况。（10月份）

 6.抽查学生书包，了解有无课外资料。（10月份）

 7.对教师备课、听课、作业批改进行全面检查。（11月份）

 8.开好体育、艺术活动。（12月份）

 9.开好“减负”经验交流会。（1月份）

小学《跨越式跳高》教学反思

　　本节课总体设计较好，课中学生的积极性被充分的调动起来，学生参与练习的积极性高，课堂气愤活跃，组织也比较有序，教学效果也比较明显。

　　课的特色：

　　1、活：

　　针对儿童好动的特点，体现了四活；一是组织形式活。二是内容活。三是教法活。四是学法活。

　　2、新：

　　将教材内容设计优化，器材简化，并变换多种形式组织教学。使枯燥的教学内容变的有趣，促进教学任务的完成，激发学生独立思维，促进了学生主动意识，创新意识的培养。变换器材提高练习效率，增加了活动量，体现了新课标面向全体学生，少竞技多趣味多练习的理念。

　　3、简单实用：

　　场地器材准备简单易操作，具有实效性。便于在上完一堂课后能在几分钟内作好下一堂课的教学场地准备工作，确保课的顺利进行。

　　4、突破专题，达到了解决提出问题的目的。提高了教学实效。

　　不足之处：

　　学生在练习过程中，个别人出现错误动作时，没能及时纠正，摆腿练习次数较多，负荷较大。致使个别学生出现练习不认真现象。在有竞赛的活动时，缺乏表扬机制，学生分组讨论意义不大。

　　1、准备部分用了近8分钟，用时过多，虽然学生的情绪被完全调动起来了，但影响后面的教学任务的完成。导致课的练习密度不够。

　　2、助跑起跳诱导练习，强调欠缺。

　　3、分组教学，调队调控还不够节省。

　　4、纠错还不够及时明确，评价面不够。

　　改进措施：

　　学生练习过程中，出现错误动作，要及时纠正，需要及时鼓励，练习时应选择，能够控制全局的位置，制定好练习的负荷，尽量适合学生的接受能力。有比赛活动要有表扬和奖励，并达到适时适度。学生分组讨论问题，要在一定的范围内讨论，切实能够起到应有的作用。

　　总之，每一堂课对我来说都是一笔财富，我会吸收并利用在以后的课中。通过这次教学，使我对体育教学的领悟又上一台阶，体育教学不仅是要让学生身体发展，更重要的是通过你的设计达到身心全面发展的目的。我在以后的教学中应多从学生的角度出发，教学的形式也要多样性，进一步优化教学组织形式。教学是一门艺术，我深深感到自己的功力还欠火候，我希望在今后的教学中能够通过自己的努力来不锻的修炼和完善自己。