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高考英语阅读推理判断题技巧

博客会员 2021-08-03 07:27:03 小学5-6年级 9 ℃

  高考,是第三次改变人的未来的时刻。今年与往年不一样,高考延迟了一个月,但这依旧阻止不了高三学子的复习。这两天,我希望大家能保持安静,不施工,给考生们一个安静的环境。

  考生们一定一定要带好文具和准考证,不能迟到入场。前一段,高三学生们一起撕书,这原本是件好的解压方式,殊不知,有位考生将准考夹加进书里,给撕掉了!真是让人哭笑不得啊。

   高三的哥哥姐姐们,你们的目标是那些一本的大楼,为了梦想去努力争取吧!

高考“黑马”是怎样产生的?(升旗发言稿)




在今年的高考中,我们郑州实验高中的第二届高三毕业生又取得了辉煌的成绩。我们延续了首届高三的辉煌,一本上线率继续保持在接近百分之七十,也就意味着每十个实验高中的学子有七个可以升入一本高校。

这是我们全体实验高中人的胜利!这是我们期待已久的成绩!这是我们可以交给社会的满意答卷!这是我们处在上升期的最好证明!

我们前两届的学长们给了大家充分的信心,接下来,就要看你们了,期待你们创造更大的辉煌!

高考成绩出来之后,老师们在一起交流,不约而同的谈到了自己班的学生,几乎每个班级都会产生一些“高考黑马”,就是在高一、高二的时候,成绩一般,但是高考却能够达到一本线以上。

我们静下心来思考一下,高考“黑马”一般都具有什么样的特征?

无一例外,高考“黑马”都是极富个性的学生!

所谓“个性”,就是特殊性,世界上没有完全相同的两片树叶,自然也没有完全相同的两个人,每个人都有自己的个性,自己的特殊性,每个人都独特而真实。

这种个性绝对不是表现在穿着怪异,不是表现在纪律混乱,不是表现在没有集体意识,没有大局观,不是表现在整天胡思乱想,不思进取,没有上进心,这种个性,也不是一味的通过一些怪异的行为引起别人的注意。

这种个性表现在一种独特的思维品质,能够独立思考,有个性的人对世界的感受是独特的,在整个生存状态上,在整个学习状态上有自己的独特思考,个性与创造力是可以划等号的。

譬如说,在高考之前,我的课代表,也是高考中的黑马,当然是首届高三的黑马,以前升旗我跟大家说过,在之前的历次考试中从来没有上过一本线,而高考超一本线10分。这个学生就跟我说,自己做了大量的高考真题,突然发现很多题在十年之前的高考中就已经考过,而且采分点,答题的思路几乎都是相同的!

所以现在训练的重点是什么?研究透历年的高考真题!我在班级中说过很多次,只要你会做近十年的全国卷的高考真题,我保证你能够上一本!

在今年的高考中,也有一位很突出的“黑马”,他的心得又是什么呢?结合自己处在一本线边缘的实际,平日训练的重点放在中低档题上,因为他自己发现,高考中低难度试题比例占到百分之八十,也就意味着,如果中低档的题目会做,750分的总分,可以考到600分,而600分的成绩,在河南省上个好的一本没有任何问题!

仔细的分析一下,每一位黑马的产生都有自己的独到之处,但是也都有一些共性的特征。

每一位“黑马”在进步的时候,都是一天的常规做的非常到位的时候,换一种角度思考,之所以被称为“黑马”,是因为之前的常规,之前的行为习惯做的不到位,而无论你现在处于什么样的学习状况,要想使自己变得强大,根本的办法就是高效率的做好一天的常规!

每一位“黑马”都有强大的心理素质,“不以物喜,不以己悲,内心坚定,知道自己真正想要的是什么?并且能够以坚持不懈的实际行动来达到自己内心的理想。

每一位“黑马”都能很好的融入集体生活,把集体的利益放在首位,尤其在最后的高考阶段,凡是离开班集体的几乎没有任何产生“黑马”的可能性,凡是纪律行为习惯好的班级,必将在高考中以集体的形式取得成功!恰恰是我们的集体,才是产生的大量“黑马”的沃土。

当然,“黑马”是我们迫不得已的选择,我们每一位实验高中的学子,从高一开始,我们就要做“千里马”,等我真正的走向高考考场的时候,就是我们顺理成章,水到渠成的走向成功的时候!

祝福你们,加油!



今天下午听了陈太会老师的一节现场课,

课后又进行了专家研讨,收获颇丰。

“高考,高考,我们去哪里呀”

陈老师的课精彩纷呈,

专家的点评贴合高考,

新颖的设计形式和丰富的内涵吸引着每位观众。

催使着我们不断地去思考,

在反思中摸索新的课堂模式。

结合近几年的高考特点,

专家倡导“左图右史”的教学模式,

注重历史结论的“形成和推理”的过程,

突出历史教学的“理性”。

专家的研讨引起了大家的共鸣,

相信这种共鸣将大力推进我校的“课堂观察”。

思考仍在继续。。。。。。。。

 

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