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穿越回三国

博客会员 2021-10-14 10:54:02 小学3-4年级 9 ℃

在高中美术鉴赏课中“穿越”

郑州市第四十七中学  曹青

 

目前实施的新课程对美术课程学科的性质定位为——“人文性”,并在学习活动中建议 “联系广泛的文化情境中认识美术特征”。 而高中美术课程的“人文性”,其时也恰当地体现了美术与其他人文学科的紧密联系。

众所周知,美术所包含的内容十分广泛,其所涉及的内容也非常丰富,那么在新课程下的美术教学更应该在教学中一改以往学科至上、学科绝对中心的教学模式,使学生通过美术学习,不仅学习了基本的美术常识,而且进一步认识到人生的情感、态度、价值观的差异性,人类社会的丰富性,科学技术的发展性,学科之间的交叉、融合性等。所以在新课程标准下随着教学理念和教学方法的改变,决定了美术教学中要注重与其它学科之间的整合,其中包括文学、音乐、地理、历史等,尽可能做到相关学习内容的链接,从而体现新课程标准中提出的“拓宽美术课程的内容,加强与其他学科、与学生生活经验的联系”的教学方式与方法。笔者通过相关课题的研究,发现在美术教学中融入其他学科知识不仅加强了教学中美术教育的人文色彩,提高了学生的人文素养,拓宽了学生视野,并且能更有效地塑造学生正确的价值观,陶冶高尚情操和完善人格,并懂得如何学习、学会学习的方法。

以美术与历史学科为例,任何一件美术作品都受特定的社会背景和美术家生平经历的影响,要全方位深层次的鉴赏一件美术作品,就要着重了解作者的创作目的,创作时的社会政治背景,了解作品的主题,发现作品的独特之处,也只有对这些有所了解之后才能在鉴赏美术作品的过程中很好地把握作品。所以在“穿越”剧大行其道的今天,在美术鉴赏的课堂上,教师也可以带领学生过把“穿越”瘾。

在高中美术鉴赏的教材中指出,影响美术作品的鉴赏有三条因素:时代性、地域性、创新性。所以在高中美术鉴赏课的教学中,我们常贯穿其中的一条艺术理念就是了解、分析美术作品的时代性。这其间的“时代性”是指某些题材只有在一个特定的时代才有,而不可能出现在别的时代。那么如何更好地理解不同时代的美术作品,我们就要回归到那个历史时期,以当时的审美与思想去感受、分析、理解、鉴赏作品。

例如中国唐代的艺术作品受当时国力及审美的影响,作品极具时代特征。其中最具有代表性的是唐代人物画家周的《簪花仕女图》。其描绘的是五个宫廷贵妇在庭院中游乐的场面。她们的衣着华贵典雅,体态丰腴柔美,表现出唐代独特的以胖为美的审美风尚。贵妇们所披纱轻盈透明,衣料华美艳丽,反映了唐代纺织技术的高度发达。但是贵妇们百无聊赖的神情却掩饰不住她们空虚孤寂的内心世界。但是,在欣赏这些作品时,和现代“美女”相比,学生往往会认为她们体态太过臃肿,不够骨感,这时教师就可以带领学生穿越回盛唐体验一把国力昌盛,经济发达,以胖为美的时代,感受一把闲适、无聊的宫庭生活,从而引领学生站在当时的角度去鉴赏美术作品。

还有一件典型的作品,例如北宋画家张择端的名作《清明上河图》。它描绘了当年汴京近郊在清明时节社会各阶层的生活景象,真实生动,是一件具有重要历史价值和杰出艺术成就的优秀风俗画。欣赏此幅作品时,我们可以“穿越”到北宋朝代的一个清明时节,大家从城外漫步来到城内,从山村小景到看到城内繁华一片,仿佛经历了汴京“一日游”,自此感受北宋时期的繁华昌盛,国泰民安。

来到近现代,当引导学生欣赏罗中立的油画《父亲》时,我们通常会让学生“穿越”到作品创作的1980年。引导学生了解和体会改革开放初期以及文革时期的那段特殊历史年代。画面中那个朴实憨厚的农民形象,对于学生来说并不陌生。但是为什么这么一位普通的农民形象会深深打动几代人的心灵?除了艺术本身的感染力外,他更向世人诉说了中国劳动人民的坎坷和善良。而这种更近于人性的人道主义同情,对于当时刚刚经过“文化大革命”的人们来说具有特别的吸引力和感染力。在艺术上,它以摈弃了之前的“假大空”而采取了中国从未出现过的照相写的方法;在题材上以领袖像的规格表现的是一个中国社会中最普通的农民,这种反叛对当时的社会和艺术观念都形成了强烈的冲击,从而使这件作品产生了广泛的影响。学生通过对这段历史的回顾,加深了对作品的理解。

“穿越”不仅限于中国,当然在欣赏西方艺术作品时,同样适用。例如西方近代作品德拉克洛瓦《自由领导人民》,其也是紧密围绕历史事件创作而成。学生首先要了解1830年法国的七月革命这一社会背景。从而才能体会手举三色旗,正在号召群众积极参加革命的青年女子积极投身革命的情怀。

由此可见“美术鉴赏”不仅是对美术作品的欣赏,更是对历史、文化的研究与体会。只有回归时代才能更利于挖掘艺术作品的意义与价值所在。还是让“穿越”在美术鉴赏课中进行下去吧!

 

参考文献:

1、 普通高中《美术课程标准(实验)》   人民教育出版社  2003年。

2、《高中美术课程标准教师读本》  华中师范大学出版社,2003年。吴乐年主编








                   读《中华上下五千年》——第六章 三国                                                                                                                     南阳路第一小学   唐一哲

    很快,我就读到本书的第六章:三国。这一章节的历史对于我来说已经熟悉不过了,它在我国的四大名著之《三国演义》中详细地讲说。就在四年级下半学期里,在我们班主任方老师的带领下,用了四个月的时间熟读了《三国演义》古文版。
    公元184年黄巾起义后,东汉政府开始失去对全国的控制,地方上群雄割据分起,东汉名存实亡。208年的赤壁之战,奠定了三国鼎立的格局。220年曹丕废汉献帝,在洛阳称帝魏,东汉灭亡。此后刘备、孙权先后称帝做王,魏、蜀、吴三国鼎立局面正式形成。

    在这段历史发展中,奸雄——曹操,枭雄——刘备,英雄——孙权,这三个人可真是智者见智呀!我先说说奸雄——曹操。在东汉末年的军阀混战曹操是当时最具远见的一个人物。曹操"挟天子以令诸侯"。于公元197年曹操消灭了割据江淮的袁术,后又擒昌布,攻占徐州,势力已展到充、豫、 扬、 徐四州之地。后来袁绍率军南下攻打许都, 曹操就引军屯俄(今河南中牟东北)拒敌。后曹操出奇制胜,偷袭袁军粮仓。袁军不采纳将领的意见,曹操又夜袭乌巢。袁军主力攻打曹营失败,于是军心动摇,内部分裂。曹军乘势全力出击,大败袁军,袁绍只率800余骑逃脱。袁绍的势力从此一蹶不振,曹操时奠定了统一北方的基础。天下人才辈出,这其中就流传:刘备关羽张飞“桃园三结义”的美名,真可谓是情深义重。有了刘备的仁义就有了“三顾茅庐”这个故事。在现代的军事排行榜上诸葛亮可是榜上有名的。有一句话说:“诸葛亮出山三分天下”。诸葛亮,字孔明,是三国有名的政治家、军事家。早年的艰苦生活,使诸葛亮养成了好学的个性并关注天下大势。他酷爱读书,好学不倦,但他读书独观“大略”,他着重正在实务应用上,力求多方面融会世通,这属于“通才”式的学习。他精通儒、法、道等诸子经典。对天象、地理、土木工程等也有相当深人的研究,有人称他是个“杂家”。诸葛亮尤其喜欢读兵书,对军事学有相当深人的研究,常自比管仲、乐毅。他不仅兼备将相之才,而且还有不苟且许身的抱负。

    千古留名的“赤壁之战”可真显出诸葛亮博学多才、通妙天理、神机妙算,智慧超群,让我敬佩不已。“万事俱备,只欠东风”,诸葛亮用天时借东风,周瑜用地利人和,将曹操的大军烧得死伤无数,狼狈逃窜。这时,“曹操败走华容道”“关云长义释曹操”。可见曹操上天助他也。跟后十几年里,曹操强兵屯粮,集中国力。在曹操的儿子曹丕成帝后,他的后代不及曹操的智慧,后来被司马懿的子孙实行统一天下的计划。司马昭先灭蜀国,紧接着司马昭亲自带水路大兵共计二十万远征吴国,因孙浩无力抵抗,也率文武百官投降了。就这样,三国分立时代结束,晋武帝司马炎统一了天下。

     看古今前朝,可真是“天下大事,合久必分,分久必合”。这个“三国”的时代里,有最具才情的女子---蔡文姬。她创作了中国诗歌史上第一首自传体的五言长篇叙事诗《悲情诗》;有最神奇的英雄——关羽,他曾自千奋勇,温酒斩华雄;他曾不惧疼痛刮骨疗毒;他曾千里走单骑,过五关斩六将,只为与兄它相会......他死后被民间称为“关公”。在我去过的寺庙里就看到他的神像。有我国外科医学的鼻祖——华佗;看完后得知他是三国时期最有贡献的医生。他乐于接近百姓,不求钱财,不惧权力,一心救死负伤,深得百姓的信任和爱戴。我的梦想是当一名无国界医生。我崇拜祖师华佗,以他为目标,好好学习,立志做一名有爱心有仁义道德,有才学的医生来治病救人。

         《梦回三国  》
            “滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄,是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红。”东汉末年三国鼎立,战火连天,八十年后,三国归晋,天下一统。               
            少年的我常常浏览《三国演义》,更是对它爱不释手。“过五关斩六将”、“四出祁山”……我也顺口就来。有一次,我津津有味地看着书,看着,看着,睡着了……
             眼前突然一黑,随之又一道亮光,但醒来之后,只见坐在我木桌前一旁的小侍,先开口了,轻声细语地提醒道:“先生,是时候去找诸葛先生弈棋了!”我恍然大悟,也有些惊奇,赶忙赶去诸葛亮府中。
            刚刚入门,书童便备好清香的茶叶水等候,我就与诸葛亮一边弈棋,一边热情地交谈起来,“诸葛先生,最近生活可好,蜀国兵力又如何?”只见他神态自若地回答“很好,兵力不断地强盛开来了,可是敌不过魏吴二国,但巴蜀气候独特,北方人难以入侵,在一蜀地山高难行,国内兵马强壮,粮草充足,以备他国侵犯,还有近些日子收复了些南方失地,国家安定。”我继续下棋,又说:“丞相,可否研发出新型武器?”他道:“有,但大多都无实用性,不然就是研发时屡战屡败。”“那你试试这个吧!”说着,我便绘声绘色地把现代主战坦克的设计方案和制造方法讲给他听,他坐在我旁边专心致志地倾听我所讲的内容,并连连点头。说完,我接着说:“丞相,觉得如何?不如我再介绍几款武器?”“多谢!有了这些武器,蜀国一定国力鼎盛!”接着,我又给他介绍了现代的舰艇和飞机……
              “睿睿,睿睿,醒醒,时间不早了,快点刷牙、洗脸,睡觉……”妈妈站在我的身后,轻轻地晃动着我的肩膀,催促着。
               我感觉到有人在晃动我的身体,迷迷糊糊地睁开双眼,用手揉了揉眼睛,打了一个哈欠,看了一下闹钟,时针指向晚上快十二点钟,刚才我真像穿越到了三国时期,怎么这时叫醒我呢?我的心里有些失落,回想着,嘴角微微一笑,意犹未尽……
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