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初中作文大全记叙文

博客会员 2022-09-26 22:18:04 高中 5 ℃

                                                                  语文基础知识(二)

(一)某句话在文中的作用:
       1、文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文;
       2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;
       3、文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)
       (二)修辞手法的作用:(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
       1、比喻、拟人:生动形象;
       答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。
       2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;
       答题格式:强调了+对象+特性
       3;设问:引起读者注意和思考;
       答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考
       反问:强调,加强语气等;
       4、对比:强调了……突出了……
       5、反复:强调了……加强语气
       (三)句子含义的解答:
       这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。
       (四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?
       动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了……
       形容词:不行。因为该词生动形象地描写了……
       副词(如都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。
       (五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?
       不能。因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。
       (六)段意的归纳
       1.记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事
       格式:(时间+地点)+人+事。
       2.说明文:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么,
       格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
       3.议论文:回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样,
       格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点

一、各单元目标及要求

第一单元   以人生轨迹为专题(记叙文)

(一)达成目标

1、知识与能力:了解叙事性作品的文体特征,品味含义丰富的词句。

2、过程与方法:激发学生的情感,引发学生自我观照,使学生融入生活体验和情感体验。

3、情感态度价值观:感悟只有奋斗过的人生才是有意义的人生,只要你付出爱你一定能得到爱。

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