●学生的学习经历和经验。强调课程设计必须从学生的角度出发,要与学生的经历和经验相结合,确立学生在学习中的主体地位。关注学生的终身可持续发展。 ●学生体验,感悟和实践的过程。通过学习情境的创设,实践环节的开发和学习渠道的拓宽,丰富学生的经历和经验,改变学生的学习方法。 ●学生个性的健康发展。提供适合学生有个性的全面发展的教育服务,激发学生兴趣,开发学生潜能,发展多元智能

学生能听懂,能喜欢听,能调动学生的热情。能打成一片。。作为学生的感觉,,书面的我也说不好,自己总结吧。。

在游戏中让孩子学会道理,充实自己,使孩子和自己的人生都充满欢乐!

班主任应树立什么样的教育观念(1)“为学生一生发展和幸福奠定基础”的教育价值观(2)“人才多样化,人人能成才”的人才观(3)“以学生为主体”的学生观(4)“德智体美全面发展”的教育质量观(5)“敢于超越善于超越”的创新观

普通中国人通常只关心他们的家庭和亲属,中国的文化是建立在家族血缘关系上而不是建立在一个理性的社会基础之上。中国人只在乎他们直系亲属的福址,对与自己毫不相关的人所遭受的苦难则视而不见。

这个很正常,家长也需要在带孩子的过程中慢慢的成长起来的哦

谢谢您的鼓励


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