1.为孩子创设和谐,民主的家庭氛围.2.以身作则,用自身行为来影响孩子.3.严格要求孩子与关爱孩子一起进行.4.配合老师,做好家庭工作也要做好学校工作

(一)全面提高学生的语文素养. ●面向全体学生; ●为学生的终身发展打下基础; ●全面提高,语文素养(知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观,三个维度目标的综合). (二)正确把握语文教育的特点. ●丰富的人文内涵,熏陶感染作用,学生的独特体验; ●实践性,以实践能力为培养目标,以语文实践为培养途径; ●母语教育,学习资源,实践机会,感性把握能力; ●汉语言文字特点对语文教育的影响,起始阶段的教育过程和方法,语感,整体把握. (三)积极倡导自主、合作、探究的学习方式. ●注意学生身心发展的特点,儿童学习语文特点,个体差异与学习需求; ●激发学生的学习兴趣、好奇心、求知欲和进取精神; ●培养学生的合作意识和团队精神; ●鼓励想象、质疑、发现、创新. (四)努力建设开放而有活力的语文课程 ●综合:沟通学科间的联系、语文与生活的联系; ●实践:积极开发和利用课程资源,课内外学用结合; ●创新:吸收新思路新观念,运用新技术新方法; ●适应:满足不同地区、不同学校和不同学生的需求; ●开放:自我调节,更新发展.

高中数学课程的总目标是:使学生在九年义务教育数学课程的基础上,进一步提高作为未来公民所必要的数学素养,以满足个人发展与社会进步的需要。具体目标如下。 1。获得必要的数学基础知识和基本技能,理解基本的数学概念、数学结论的本质,了解概念、结论等产生的背景、应用,体会其中所蕴涵的数学思想和方法,以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动,体验数学发现和创造的历程。 2。提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。 3。提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力,数学表达和交流的能力,发展独立获取数学知识的能力。 4。发展数学应用意识和创新意识,力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。 5。提高学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。 6。具有一定的数学视野,逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值,形成批判性的思维习惯,崇尚数学的理性精神,体会数学的美学意义,从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。

我不会,,,但还是要微笑,,,:)

中国现代教育的十大理念: 以人为本的理念,全面发展的理念,素质教育的理念,创造性理念,主体性理念,个性化理念,开放性理念,多样化理念,生态和谐理念,系统性理念. 教育理念的基本特点: (1)教育理念是教育主体对教育及其现象进行思维的概念或观念的形成物,是理性认识的成果; (2)教育理念包含了教育主体关于“教育应然”的价值取向或倾向,属“好教育”的观念; (3)教育理念不是教育现实,但源于对教育现实的思考,是教育主体对教育现实的自觉反映; (4)教育理念是个其外延比较宽泛并能反映教育思维一类活动诸概念共性的普遍概念或上位概念; (5)教育理念之于教育实践,具有引导定向的意义. 参考链接: 教育理念_百度百科 http://baike.baidu.com/link?url=O61xb7KJCiMOXMU9ABYU-2OdAsBckHHe9F-yDKS_-f8BLg725u4fcT9L4tc_dP77NQqc0Q-MOZlWr0uI3YtSj_

你问错了,你应该问哪些是不值得借鉴的,不值得的占少数.

1、加强资源节约教育,提高员工节约意识;包括标语宣传、领导动员、相关学习等; 2、建立节约资源奖励机制,鼓励节约,对节约效果明显的奖励,对浪费资源的给与适当处罚; 3、制定资源节约计划或规划。落实到员工个人、部门、单位,年终检查,作为年终奖惩依据。

错后网的教育理念就是从自己的错误中进步是最高效的。


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