信息获取的一般过程是：定位信息需求，选择信息来源，确定信息获取方法、获取信息，评价信息
1、定位信息需求——信息需求表现在：（1）、时间范围（2）、地域范围（3）、内容范围
2、选择信息来源
信息来源分类：
文献型信息源
比如报纸、期刊、公文、报表、图书、辞典等
口头型（个人）信息源
比如同学、朋友、父母、老师等
电子型信息源
比如广播、电视、电话、因特网等
实物型（现场）信息源
比如运动会、动物园、各类公共场所及事件发生现场等
3、确定信息获取方法，获取信息
4、评价信息——评价信息的依据是（先前确定的信息需求）

第一单元  小数乘法知识点

1、小数乘整数：意义——求几个相同加数的和的简便运算。

如：1.5×3表示3个1.5的和的简便运算。

计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。

2、小数乘小数：意义——就是求这个数的几分之几是多少。

如：1.5×0.8就是求1.5的十分之八是多少。

1.5×1.8就是求1.5的1.8倍是多少。

计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。

注意：计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简；小数部分位数不够时，要用0占位。

3、规律：

一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大；

一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。

4、求近似数的方法一般有三种：    ⑴四舍五入法；⑵进一法；⑶去尾法

5、计算钱数，保留两位小数，表示计算到分。保留一位小数，表示计算到角。

6、（P11）小数四则运算顺序跟整数是一样的:

7、运算定律和性质：

加法：加法交换    a+b=b+a      加法结合律 (a+b)+c=a+(b+c)

减法：减法性质 a-b-c=a-(b+c)(减法连减，减去他们的和，注意添加括号)    

乘法：乘法交换律：a×b=b×a    乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)

乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c      【(a-b)×c=a×c-b×c】

除法：除法性质a÷b÷c=a÷(b×c)（除法连除，除以它们的积，注意添加括号）

三年级下期英语复习计划

一、知识点（Unit1-Unit6单词及句型汇总）

Unit1 Welcome back to school

词汇

UK        Canada        USA        China        she 

student      pupil          he          teacher      today

boy          and          girl          new        friend       

句型

1， Welcome!              Welcome back!     

2， Nice to see you again. 

Nice to see you ,too.   

3， Where are you from? 

I’m from the UK/USA.     

I’m from China/Canada.

4， We have two new friends today. 

5， This is Amy.She is a student. 

6， This is MR Jones. He is a teacher. 

Unit2 My family

词汇

Father            dad              man            woman       

mother            sister              brother          grandmother   

grandma          grandfather        grandpa          family 

句型

1， Who’s that man? He is my father. 

2， Who’s that woman? She is my mother. 

3， Who’s that boy? He is my brother.

4， Is she your mother? Yes,she is. 

5， Is he your father? No,he isn’t. 

6， He is my teacher. 

7， This my family.

Unit3 At the zoo

词汇

thin          fat          tall            short              long

small      giraffe        so          children              tail

句型

1， Look at that giraffe. 

2， It’s so tall. 

3， It’s short and fat. 

4， Come here,children. 

5， It has a long nose. 

6， It has small eyes and big ears.

Unit4 Where is my car?

词汇

on        in        under        chair          desk            box

Cap      ball      car          boat          map          toy       

句型

1， Let’s go home! 

2， Where is my pencil box? 

3， Look！It’s in your desk. 

4， And your pencil! It’s under your book! 

5， Silly me! 

6， Where is my map? 

7， Is it in your bag? No,it isn’t. 

8， Is it in your toy box? Yes,it is. 

9， Have a good time! 

Unit5 Do you like pears?

词汇

pear          apple          orange      banana        watermelon   

strawberry      grape          buy          fruit 

句型

1， Honey, let’s buy some fruit. 

2， Do you like oranges? Yes,I do/ No, I don’t.

3,  Do you like pears? No,I don’t. I like apples.

4,  Have some grapes. Sorry,I son’t like grape.

5， I don’t like watermelons.  Me,neither.

Unit6 How many?

词汇

twelve          eleven          seventeen        fourteen      twenty   

sixteen          eighteen        nineteen          thirteen      fifteen

kite            beautiful   

句型

1， How many kites do you see? I see 12.

2， Wow, so beautiful! 

3， The black one is a bird. 

4， How many crayons do you have? 

5， Open it and see. 

6， You have 16 crayons. 

二、学情分析
三年级的课程任务主要是让学生能听说认读一些日常生活中的物体的英语单词，在一定的情境中能说日常交际用语。三年级所学的知识是一些基础内容，对于一些有上进心的学生来说是一件简单的事，但对于那些学习懒散的学生却比较难。还有的同学不愿意动脑，不肯读，学习习惯差，作业拖拖拉拉。学生已经出现两头尖，且中下生的自觉性较差，因此在他们身上要多花点时间及心思。
三、复习目标
通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型和其他与课本所学的知识技能，能灵活地运用所学知识。通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。期望学生能达成以下的学习目标：
1．字母：能熟练掌握 26个字母的听（听辨出字母读音）、读（字母准确读音）、写（字母大、小写）；字母排列顺序、元辅音字母以及能记住一些常见的字母缩写词等。
2．词汇：能准确记住本学期课本要求的70个
3．对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的，熟练理解每个单元的主要句型结构，并能在情境中准确运用。
四、具体安排
第一周：每一节课复习一单元，跟上相应的单元练习，背书。
第二周：做学校发的期末测试卷，根据试卷上的错误来突破重难点。