感知、想象、思考，打开培养空间观念的大门

——《认识图形（一）》复习课教学反思

一、单元内容总述

1.本单元主题：本单元主题是 “想象”，全单元包括《宇宙的另一边》和《我变成了一棵树》两篇课文，目的是引导学生学会想象，感受想象的神奇。

2.本单元重点：

（1）走进想象的世界，感受想象的神奇。《小真的长头发》详细描述了小真长头发的作用，发挥想象，学着续编故事。读《我变成了一棵树》时要感受作者想象的有趣，并发挥想象创造新故事。教学时，教师要引导学生感受作者想象的神奇，学会大胆想象。

（2）发挥想象写故事，创造自己的想象世界。本单元安排了习作《奇妙的想象》，写一个想象故事，大胆想象。

3.单元教学建议：朗读课文，抓住关键句子体会作者想象的神奇、有趣，并学会大胆想象，创编、续写故事。

一颗超级顽固的牙教学设计

教学目标：

1、在观察、想象、表演、朗读中，感受绘本带来的乐趣。

2、通过绘本阅读，培养学生的想象力及语言表达能力。

3、理解词语：顽固。在阅读过程中认识一些表示动作的词。

学习重点：

1、通过阅读故事，感受阅读的魅力，培养学生的课外阅读兴趣

2、练习讲故事。

教学准备：课件

教学过程：  

一、猜谜导入：

1、出示：小小石头硬又白，整整齐齐站两排。平时闲着没事做，一到吃饭就碰头。

2、为什么是牙？

3、说量词。一（  ）牙。读一读。

4、牙齿可重要了，没有牙齿有些动作就不能完成，如：咬，你能说说没有牙哪些动作不能完成吗？

5、过渡：看来，没有牙齿可就有烦恼了。今天老师给大家讲一个与牙齿有关系的故事——板书课题《一颗超级顽固的牙》。

6、识故事的主人公：塔比莎。认识她的好朋友——猫。

她今天遇到了什么烦恼呢，现在开始看故事吧！

二、欣赏故事

（一）牙松了

1看图1：塔比莎是一个非常可爱的小姑娘。每天早上，她在早餐的最后都喜欢吃一个苹果。

2看图2，正当她张大嘴巴咬下去的时候，出示：哎哟！塔比莎的一颗牙齿松了！

3、们有牙齿松了的经历吗？说说感受，表演“哎哟”

（二）盼掉牙

1、如果你的牙齿松动了，你的心情会怎么样？

2、可是我们的塔比莎却不是这样，看图3：一起读：可是我们的塔比莎却不是这样，她冲着爸爸笑了，爸爸也冲她笑着说：“如果今天晚上你把那颗牙齿放在枕头下面，牙齿小精灵就会把它收走，还会给你留一点钱。”

3、如果这个时候你就是塔比莎，你最最最想做的事是什么？可是怎样才能让它掉下来呢？塔比莎想出了什么好办法呢？

（三）出主意

主意一：扭

1．出示文字：她上楼回到房间，打开音乐。说不定，扭来扭去能把牙齿扭下来

2、 这方法管用吗， 让我们也来跟着音乐扭扭看。

3、你看，塔比莎怎么样？？（塔比莎累倒在床上，还喘着粗气，“呼呼 呼呼呼呼，呼哧！”

4．小结：塔比莎折腾了半天，结果牙齿还是没有掉，真是一颗顽固的牙。

 主意二：拴

1. 塔比莎没有放弃，她又想到了一个主意。

 2.出示图画，塔比莎穿上衣服走下楼。她把绳子的一头拴在她的牙齿上，另一头拴在乌龟身上。

 3.这时塔比莎在想什么呢？

4、结果呢？出示：可是，乌龟走了两步就睡着了！

5.小结：结果，牙齿依然没有掉，真是一颗顽固的牙。（点题）

主意三：蹦

1. 塔比莎还是没有放弃，她想到了第三个主意。

2.出示图画文字，塔比莎来到公园，在蹦床上蹦得高高的。她希望牙齿能蹦出来……

3请班里牙齿松动的小朋友模仿塔比莎的办法用力地蹦。

4.出示：可是，牙齿连动都没有动！真是一颗顽固的牙！

主意四：捕

1.过渡：时间不多了，这颗松动的牙，扭不掉，拉不掉，蹦不掉，怎么办？

2.出示：塔比莎回到家里，她又有了一个主意。他来到了一颗植物的面前，那么认识 这株植物吗？（介绍捕蝇草）

3.于是，塔比莎怎么做？怎么想？出示：说不定，爸爸的捕蝇草可以变成捕牙草……

 4.“啪”（停顿一下）你们猜，怎么了？出示图画文字：可是，一只苍蝇抢在了她的前面。

主意五：粘

 1.出示图：现在，时间越来越晚了，塔比莎只剩下一个主意了。她把使劲嚼过的泡泡糖，一头粘在牙齿上，另一头粘在了门上……

2.这是她最后一个主意了，她成功了吗？

3.出示图文：可是也没有用。塔比莎不高兴了。她把能想到的办法一个个都试过了， 现在该睡觉了。今天晚上，牙齿小精灵不会来了。这可真是一颗超级顽固的牙。

（三）猜结果

1、她有些失望，会对好伙伴小猫说什么？同桌商量，表演。

2、这是一颗怎样的牙？顽固与坚固有什么不同？

3、猜，这颗超级顽固的牙最终掉下来了吗？聪明的塔比莎还会想出什么办法？

4、你的牙是怎么掉的？爸爸妈妈会告诉你什么？

（四）看结尾

1、看故事的结尾。出示图一齐读：突然，她的鼻子开始发痒，她的眼睛也开始发痒，然后……啊，啊……嚏！塔比莎的牙齿“嘣”地一下跳了出来。

2、看图：塔比莎可高兴了，咧开嘴欢呼起来，小猫也高兴地笑了。她把牙用口香粮粘在纸上，她会对小精灵说什么？

读：亲爱的牙齿小精灵，请好好照顾我这颗顽固的牙齿。谢谢！

三、了解牙齿

1、是每个人的成长的重要过程。介绍牙齿。

2、你有什么好办法保护恒牙。

3、读儿歌：小小牙齿用处大，吃饭说话都用它。吃过食物漱漱口，早晚记住把牙刷。天天用它要爱护，少生病来健康佳。

四、复述故事。

刚才我们读了有趣的故事，现在让我们自己讲故事。我把小朋友们变成塔比莎的朋友，看图讲。

五、拓展识字。

认识板上的字，表示动作的词。

六、阅读扩展

塔比莎和一颗超级顽固的牙的故事结束了，在这里，我们要感谢这本书的作者夏洛特·米德尔顿，他用美丽的图画和文字带给我们这么有趣的一个故事。其实这样的美妙的图画书还有很多，下课以后可以一起看哟！