今天也想见到“你”—数学题

夏日已至，少年未满.2019年5月31日学校进行了期末考试模拟测评，考试的卷子是去年期末试题，数学试题的难度并不大，只要考试的时候一丝不苟，心无杂念，其实考80分以上是很有可能的.本次考试分析一下卷子上的部分试题：

第五章 生活中的轴对称

本章内容是下册课本的重点基础章节。试卷第17题考察添画一个小正方形使其成为轴对称图形，需要明确轴对称图形的概念，分值占6分，题目较易，无超纲现象。

学生出现的问题：在17题的作图中有随手画图、字迹不清、不按线条画导致正方形不规范等现象。

建议：遇到类似画图的题目可以先用铅笔直尺画图，然后再用黑色签字笔描一遍，以防出现网上阅卷看不清楚作图痕迹的情况。

第六章 概率初步

这次试卷分别从选择、填空和简答题三种类型考察概率问题，总分值占14分，其中第5题通过摸球游戏计算球的个数；第12题通过给出5根木棒任选三根钉成三角形的概率；第18题通过商场的转盘考察9折、8折、7折对应扇形的所占优惠的概率。概率题目在本张试卷上范围较广，难易中等，无超纲现象。其中第12题出错率较高，学生对三角形的三边关系不明确，导致无法正确判断能够组成三角形的个数。

综合与实践

综合与实践位于课本章节的末尾，分两个板块：设计自己的运算程序和七巧板。试卷通过选择和填空两种类型考察，总分值占6分，其中第8题通过七巧板考察阴影部分的面积，第15题通过“数字黑洞”考察运算程序从而确定数值。题目考察到位，难易中等，无超纲现象。易出错题目是第15题，计算出现错误。

虽然不难但是我们班成绩依旧很差，很多之前数学基础比较好的学生在这次考试中考得很不理想.我们班小孩二真的都很聪明，只要把心真真正正放在学习上，他们也是最优秀的，但是现在的他们抵抗不了手机中游戏的诱惑，这就需要家长和老师一起努力去帮助学生学会自律.

二班有一个小男孩，他的数学底子很好，但是由于一直沉迷于游戏，晚上打游戏到很晚，白天上课睡觉，这次考试的成绩是真的很不好，我曾多次跟他沟通过，但是结果是并没有很大用处，所以家长就需要控制孩子玩手机的时间，劳逸结合方能成就大事.

路很长，需要我们一步一步走.《论语·宪问》：“不怨天，不尤人，下学而上达，知我者其天乎？”凡事讲究循环渐进，因此接下来的四天时间我的计划如下：

首先老师和学生必须调整状态，端正自己的态度，良好的态度是成功的一切前提，和学生一起坚持下去，在这个过程中需要不断鼓励孩子们，毕竟他们需要复习的不仅仅只有一科，而是七科.

其次是高度利用历年郑州市期末真题以及数学课本，期末考复习的难度，在于如何用好历年的期末考试题；期末考复习的成功，在于真正用好历年的期末考试题.万变不离其宗，再难的题目总是与数学课本上的例题、习题有关系，掌握好数学课本上的题目比什么都重要.

再者是解题训练：

1、应立足于中、低档综合题。①中、低档综合题训练价值高，因为它占期末考数学试题的较大部分。②中、低档综合题要讲的深、学的透，教师讲的清楚，学生听得明白.

2、一定要规范解题步骤.

3、教材整理.重新组织教材，综合利用教材.  

4、要严格要求牢记基本知识.只有熟记，才能应用，才能迁移，才能逐步转化为能力.

最后是提高课堂复习效益，需处理好以下五个问题：

1、课堂容量注意：重点问题舍得花时间，非重点问题敢于取舍，集中精力解决学生困惑的问题，增大思维容量，减少废话，减少不必要的环节，少做无用功。

2、讲评的方式方法问题：做到评前认真阅卷，评中归类、纠错、变式、辩论等结合。还可采取让学生讲好解法、讲错误之处、展开争论等方式。

4、信息反馈的问题：随时抓。

要切实做到以上策略，稳扎稳打，使得学生的期末考试取得理想的成绩。兴趣是最好的老师，不论家长或者老师怎样努力，都抵不过学生自己自觉、积极、主动的去学习某个东西，希望学生们将来的某一天会在心里面想着今天也想见到“你”—数学题！

郑州市第一二三中学

马金香

2019年6月2日