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我们共同守护你

博客会员 2018-11-05 09:00:12 教学研究 283 ℃

                                    我们共同守护你

   红樱桃中心幼儿园 董晨霞

 一个思想家的概念,自由就是一个人不受制于另一个人,或另一些不因专断意志而产生的强制状态,即被称为个人自由或人身自由的状态。

教师需要保证每一个孩子发展自己的潜能的自由,学习的过程便是成长的过程,成长的过程不需要依赖老师来建构,更重要的是老师给孩子的环境由儿童自己来建构,这个尤为重要。

在区域活动、户外活动、教学活动、游戏活动中,就等于让孩子在活动中思考和成长,不让孩子活动就等于不让孩子成长,孩子的成长就是借助于活动中进行的。

曾看到过两种观念,孩子摔倒,一种家长会说你怎么不看好我的孩子,这是你的责任。或许这也是普遍现象,一部分老师或许也曾遇到过这样的问题。另一种家长说请让他自己起来,他很坚强的,他可以的。或许此时的你还可以利用教育机智展开一次新的活动。

如果你是父母,继续保持而不反省自己对孩子的溺爱,对孩子的权威,那么孩子是没有真正的自由的。宽松

如果你是教师,请你做一名合格的教师,给孩子创设一个、自由的环境。

孩子在爱的自由下、自由的快乐,度过一个快乐、幸福的童年,这是我们每一位教师、每一位家长所期望的。

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