中班美术拓印画《趣味拍虾》


活动目标:

1. 观察虾的外形特征,感受和欣赏虾独特的形态美。

2. 尝试运用手掌侧面形态的变化大胆创作,表现虾的不同形态并画细节特征。

活动准备:

圆形水粉纸、水粉颜料(较浓稠)、蜡笔、黑色马克笔

活动过程:

一、 听一听,看一看。观察虾的外形特征、形态。

小朋友们。今天陈老师要带你们去一个神秘、有趣的地方,你们听……这是哪里呀?你见过大海吗?在大海里生活的都有哪些动物呀?

今天陈老师带你们认识一位来自大海的朋友,它的名字叫做—虾。

二、说一说、学一学。引导幼儿用自己的语言、动作描述虾的结构、形态。

(一)说一说

1、师:和我们人类一样,虾的身体也是有许多部分组成的,它有头部、胸部、腹部和尾巴。小朋友们,你们还发现虾的身体有什么特别的部分?(教师总结:眼睛、触角、步足、游泳足的位置和功能)

2、师:它身体的部位,大小有什么变化?(教师总结:头部大大的,尾巴小小的,从头到尾,越来越小

3、今天陈老师把我们的朋友—虾,从大海请到了贝贝——班,想不想和它们见个面呀!你们瞧,它们来了。见了新朋友大家都很激动,这样吧!我们先一起从头到尾来介绍一下我们的新朋友吧!(它的名字叫做—虾……再次总结描述,先强调颜色:红色的身体,红色的足,黑色的眼睛,再说身体部位)

(二)学一学

1、(游泳足用来游泳)师:孩子们,陈老师很好奇,虾游泳的时候都有什么姿势?谁见过,和我们分享一下。你能模仿一下吗?

2、陈老师前几天假期去了海边,拍下了许多虾游泳时的照片想要分享给你们看。我们一起来看看,确实和刚才小朋友见到的一样,大海的生活真的很有趣。(它们游泳时,有的身体直直的,有的身体弯弯的,有时喜欢自己去冒险,有时喜欢一起说悄悄话,也经常像我们的小朋友一样喜欢在一起……做游戏)

三、画一画、讲一讲,表现虾的各种形态特征并于同伴分享。

(一)画一画

师:孩子们,今天我们认识了新朋友,你们想不想也用拍照的方法留住这份美好的回忆。真巧,陈老师新发明一种快速拍照法,你们瞧!

1、这是谁的照片,你们怎么看出来的(头部大、尾部小)还想看吗?睁大眼睛仔细瞧!

2、这两张照片一样吗?陈老师用了一样的拍照方法为什么照片不一样?

3、孩子们你们看,照片拍的完整吗?还少了什么?

原来呀,一张完整又美丽的照片,不但需要我们用手来拍,还需要我们画出细节。

4、孩子们,想不想试一试陈老师的快速拍照法呀!开始之前,我还有一个秘诀要告诉你们。很重要哦,请你仔细听:手要轻轻蘸颜料,然后快速的拍在纸上。陈老师为大家准备了拍照工具,接下来就请你为你眼前的好朋友—虾,多拍几张不同姿势的、美丽的照片吧!

四、交流与分享,培养幼儿对大自然的热爱之情。

孩子们,我们一起来看看我们的照片吧!好多不同形态的虾呀!谁来介绍一下你的照片里,小虾在做什么?

每位小朋友都有独一无二的作品,记录了一个个美好的瞬间,相信今天我们在一起为小虾拍照,也会成为我们美好的回忆。好了孩子们,整理一下我们的物品放回原位,然后拿着作品和你的小伙伴一起聊聊你们的新朋友吧,它的名字叫做—虾。

 

 

 


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