一、要在学习和积累上动脑筋 学术论文是学习和研究的阶段性总结,它既是教研成果的反映,也是学习成果的体现.为了能够写出高质量的学术论文,必须收集一定的信息,积累足够的资料,必须具有一定的专业知识水平和理论素养.因此,要把学习和积累作为提高撰写学术论文能力的“奠基工程”来抓,在学习和积累上多动脑筋. 1.资料的积累 撰写学术论文,离不开参考资料.在研究某一个问题之前,应充分了解他人在这个问题上的见解、成果以及所做的工作,搜集尽可能多的背景材料,这样才能发前人之未发,成前人之未成. 2.知识的积累 知识积累过程的本身就是一个完善自身的知识结构、智能结构的过程.丰富的知识积累,是撰写学术论文的必不可少的物质基础.要积累知识,不仅要动眼看,动脑想,还要动手写,将有用的东西记录在案,以便克服遗忘,真正变成自己的东西. 3.经验的积累 在教学实践中,我们创造了许多成功的经验,探索出了不少有益的规律,萌发了许多想法和感受.对这些想法和感受,都应随时做好记录,使之积累为论文创作的富贵财富. 二、要在选题和撰稿时下功夫 通过学习和积累、研究和探索,为我们的论文写作奠定了基础、创造了条件.为了能够真正写出高质量、高水平的学术论文,十分需要的就是在选题和撰稿方面狠下功夫. 1.从教育主管部门、专业学会和各类研讨会等指定的研究课题中,筛选出符合自己的教学实际和研究专长的典型问题作为论题,加以研究,撰写成文. 2.在教学实践中,注意细心观察,勤于思考,就自己体验较深又感兴趣的地方触发灵感,加以提炼,将其上升到一定的理论高度,形成论题. 3.通过认真阅读书刊杂志,在综合、借鉴别人科研成果的基础上,受到有关论点和问题的启示,发现论题,总结经验、推陈出新,发表自己与众不同的见解. 总之,发现问题的关键在于“留心”.只要平时留心,注意积累,好的选题是时刻都可能出现在你的思维之中的.一旦有了想法,就要立刻记下来,为以后进行筛选或提炼论题做好准备.一分耕耘,一分收获.高质量的论文不是想写就能写出来的,它饱含着作者的汗水、心血和智慧,它是作者用了若干个学习和思考的夜晚,牺牲了若干个节假日熬炼出来的.撰写论文难,发表论文更难,但并不是高不可攀的事情.只要肯动脑筋,肯花功夫,每一位勤于学习积累、善于研究探索的教师,都能够写出高质量的学术论文来.

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教研即教育研究。是指总结教学经验,发现教学问题,研究教学方法。教研公理有先有钻研而后有教研和教研促进钻研。

活动目标: 1,知道乘电动扶梯的正确方法,了解不正确乘坐的潜在危险。 2,愿意在集体面前大胆地发表自己的见解。 活动准备: 1,幼儿用书《跟着妈妈去商场》 2,图片:电动扶梯 活动过程: 一,谈话导入活动,引导幼儿回忆已有经验。 1,师:爸爸妈妈有没有带小朋友去逛过商场? 如果小朋友要买玩具,玩具在4楼,你们要怎么上去呢? 2,根据幼儿回答,出示电动扶梯图片 师:我们可以乘电梯上去! 二,看幼儿用书,老师讲述情境。 师:星期天到了,小女孩丫丫要和妈妈一起去逛商场。商场里的电动扶梯引起了丫丫的好奇心。她会这么做呢?又会发生什么事情呢?让我们一起看一看。 三,引导幼儿观察幼儿用书画面,并讨论:电动扶梯上的安全问题。 1,看图一: 师:丫丫在做什么?这样做对吗?为什么? 小结:丫丫在上行的电动扶梯上往下走,由于丫丫看不到身后的电动扶梯,很容易出危险。 2,看图二: 师:丫丫在电动扶梯上跑来跑去,会发生什么事情?她应该怎么做? 小结:在移动的电梯上跑很容易摔倒,应该稳稳地站在电梯的台阶上,有扶手的话要紧紧地抓住扶手,由电梯自动传送上下楼。 3,看图三: 师:丫丫坐在电梯上吃苹果对不对?如果不下来的话会怎么样? 小结:坐在电梯上会妨碍他人的通行,坐在电梯上也不安全。 四,结合幼儿用书画面上的图四,进行小结。 师:你们觉得这幅图中的丫丫做得对不对?她是怎么做的? 小结:丫丫拉着妈妈的手,站在电动扶梯上,这样乘电梯,既安全又文明。 五,经验延伸 师:小朋友,现在你们知道要怎么来乘电梯了吗?请你们以后乘电梯的时候要注意,紧紧地拉住家长的手,安全的乘到楼上和楼下,做个文明的小朋友。

她的身体极轻又小,她的舞姿极亮又美.像一条漂亮的美人鱼,像一只可爱的小海豚,像海的女儿在跳舞,像绝代佳人在妖娆. 你的问题其实都很简单,只是要回答很罗嗦..我不愿意将时间花在打字上!


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