理想中的中学生活 七岁那年,我对即将到来的小学充满幻想.我总是想着:那里的环境好不好?那里的老师凶不凶?那里的同学怎么样? 几度春风几度夕阳红.我由一个天真活泼的孩子变成了一位朝气蓬勃的少年.我马上又要走完小学五年的旅途了.想起离我越来越近的中学生活,我再次遐想起未来的学校,未来的老师,未来的同学. 我理想中的中学,不一定有华美的校舍,不一定有豪华的设备,但一定要有整洁的教室,一定要有良好的学风. 我理想中的老师,不一定是资深的教授,不一定是一流的名师,但一定要是博才的良师,一定要是和蔼的益友. 我理想中的同学,不一定是聪明的天才,不一定是阔气的少爷,但一定要是勤奋的兄弟,一定要是友善的姐妹. 我理想中,互相帮助的情节在校园里处处浮现.当他为考试考得不好而伤心时,我来安慰他,鼓励他;当我为一道难题而愁眉苦脸时,你主动教我;你摔跤擦破了皮,她帮你抹药;她推不动讲台,他来帮忙一起推. 我理想中,无论是同学还是老师都有一个相同的爱好——读书.或三五成群,或独自一人,大伙儿都会不约而同地抽空来图书馆看书.每人挑一本自己感兴趣的书,欣赏那跌宕起伏的情节,体会那藏入文字的精神. 我要好好学习,让我梦想成真,让那理想中的中学来到我身边. 梁晓生亲情小说选 『亲情的力量』

“孩子的心理研究”“90后一代与高科技,70后一代与自然生活”,“论国外教育与国内教育”,“小学课外兴趣培养”

我喜欢能正儿八经的展示自己综合才能的活动! 活动中可以借鉴别人的方法!当然最好是很平常的很实用的方法

教学质量分析 从知识点掌握情况,测试成绩,生活运用. 横向比较进行分析

甚么活动都可以,教研活动与职称无关.


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