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餐巾纸盒
博客会员 2023-04-04 05:36:02 教学研究 70 ℃
活动名称：有趣的纸
不乱扔垃圾 今天中午，我和爸爸妈妈在植物园的草地上野餐。 旁边的人边吃边扔，有饮料瓶、香蕉皮、餐巾纸，还有花生壳。 我真想对他们说:“请不要乱扔垃圾，爱护环境靠大家！”
活动对象：中班
活动准备：
1、多媒体课件《各种纸制品》
2、餐巾纸、报纸、挂历纸、白纸、皱纹纸、宣纸等。用纸折成的纸花
3、水、水盆、盘子、颜料。
活动目标：
1、 引导幼儿积极参与探索活动，感知纸的特性及用途。
2、 通过分组活动、加深对纸的认识，培养幼儿的动手能力。
3、 教育幼儿爱惜纸张和书本，懂得节约用纸。
活动过程：
一、 教师展示多媒体课件，了解纸的作用。
教师课件展示各类纸制品，如纸盒、书本、纸工艺品等，让幼儿知道这些五彩斑斓、妙趣横生的东西都是用纸做成的。激发幼儿兴趣。
（教师小结：它们都是用各种各样的纸做的，属于纸制品）
二、教师引导幼儿了解纸的特点
盘子分别放有餐巾纸、报纸、挂历纸，请小朋友分别把这些纸拿在手里摸一摸、看一看、闻一闻、比一比、甩一甩、都有什么不同？
（教师小结：各种纸的厚薄不同、光滑粗糙不同、软硬不同，纸可以折成飞机、揉成小球、折成扇子、写字、画画等）
三、幼儿自由操作探索纸的吸水性
1、小花开放
教师准备操作材料：水盆、用用白板纸折的小花，幼儿分别从盘子里拿出小花放入水盆观察其变化。
（教师小结：纸具有吸水性、放入水中会慢慢打开）
2、漂亮的手绢
准备颜料、宣纸，幼儿拿出纸制品跟着老师对折，将自己的纸制品折好的每个角都蘸上喜欢的颜色，再对折，再蘸上喜欢的颜色，请幼儿打开，变成漂亮的手绢。
（教师小结：宣纸易晕染、吸水性强）
四、活动延伸
让幼儿选择喜欢的纸张进行创造充满个性的制作活动，可以采用撕、画、
折等方式，用纸玩出乐趣来。
大班科学《纸的世界》教学反思
生活中，有各种各样的纸，餐巾纸、报纸、包装纸等，这些纸的厚薄、用途各异，幼儿平时接触的多但并没有深入的了解。本次活动主要通过幼儿亲身的探索与体验，让幼儿多方面的了解纸的名称、用途，并尝试自己动手做纸艺品。
在本活动中,幼儿始终保持着浓厚的兴趣,在快乐中积极参与、主动探索,并乐意把自己所想、所做的跟老师和同伴分享,其思维能力、动手操作能力、语言表达能力都得到了一定程度的发展。活动中，发挥幼儿的主体性，让孩子们自主积极探索。从而体验到科学探究活动的兴趣，获得自信心。
本次活动还存在一些不足，比如材料准备不够充分，最后让幼儿用纸做东西时应该一组发一种纸的材料，这样避免孩子们争抢。另外，教学环节设计合理，但部分环节缺少教师小结。在操作环节，幼儿看到操作材料比较亢奋，短时间内不太容易安静下来，可以表扬已经坐好的，让其他孩子的情绪安定下来，以达到观察学习的效果。
在今后的科学活动的开展中，还应继续积累经验，不断探索，及时调整着自己的教育策略，寻求更适于幼儿发展的科学教育途径。
