中班期末测评报告结果分析

本次中班参加测评的人数为225人,根据幼儿的实际发展水平和依照《幼儿发展评价表》对幼儿进行测查,测评结果与具体分析如下:

一、  幼儿健康领域测评

健康领域测评结果:78.54 %的幼儿完全符合标准达到A级水平,19.88 %的幼儿比较符合标准达到B级水平,1.58%的幼儿还未达到标准处于发展中是C级水平。

健康领域测评结果分析:从以上结果可以看出,中班幼儿在健康领域方面发展整体达标,表现良好。能有这样的结果与教师和家长给予良好的教育密切相关。幼儿的身心状况和生活能力发展进步较大,动作发展相对较为缓慢些,这些与近年来老师关心幼儿的心里发展和孩子的生活独立能力是分不开的,同时孩子的户外活动锻炼时,老师会更多的对孩子的安全考虑,可能会影响孩子的某些动作发展,同时幼儿在家里的时间越来越多和隔代教育更多的溺爱等都会产生一定的影。

下一步措施:注重户外锻炼时的质量,更多的发展孩子的跑跳等动作水平。注重家园合作,促进孩子整体的健康领域发展。

二、  幼儿语言领域测评

语言领域测评结果:80.56%的幼儿完全符合标准达到A级水平,17.21 %

的幼儿比较符合标准达到B级水平,2.23%的幼儿还未达到标准处于发展中是C级水平。

      语言领域测评结果分析:幼儿在语言领域发展良好,阅读和书写相对于听与说发展更好一些。现在教师较多的引导孩子阅读绘本,给幼儿讲有趣的故事等有很大的关系,同时教师也鼓励孩子自己讲故事,提高孩子的语言表达能力。可是在倾听与复述方面还有待提高。

     下一步措施:培养孩子的倾听和阅读理解的能力,并把主要力量放在倾听和表达方面。

三、  幼儿社会领域测评

社会领域测评结果:85.13 %的幼儿完全符合标准达到A级水平,12.26%

的幼儿比较符合标准达到B级水平,1.46 %的幼儿还未达到标准处于发展中是C级水平。

   社会领域测评结果分析:孩子在社会领域方面发展最好,人际交往方面得到的很好的发展,中班的幼儿已经开始有同伴意识,相对于小班的孩子更多的与同伴相处,同时教师也注重孩子的集体意识。特别是在社会适应能力发面发展更为突出。在社会适应方面教师给予更多的关注也会促进孩子的社会适应能力发展。

下一步措施:对幼儿一日常规严格要求,培养孩子自己做事和自己处理事情的能力。

四、  幼儿科学领域测评

科学领域测评结果:80.34 %的幼儿完全符合标准达到A级水平,19.51的幼儿比较符合标准达到B级水平,1.33%的幼儿还未达到标准处于发展中是C级水平。

   科学领域测评结果:科学领域发展良好,特别是数学认知方面孩子发展较为迅速。因为教师在日常活动里将数学融入生活,在生活中学习和感知数学,锻炼孩子的逻辑思维,使孩子多数学产生兴趣。在科学探究能力上孩子也整体达到标准,这些与教师提供孩子自助探索的机会和丰富孩子的生活实践有很大的关系。

    下一步措施:更多的让孩子探索和动手操作,并引导孩子记录,在科学角投放更多的探索玩教具。更多将数学知识在生活中渗透。

五、  幼儿艺术领域测评

艺术领域测评结果:63.56的幼儿完全符合标准达到A级水平,33.44%

的幼儿比较符合标准达到B级水平,3 %的幼儿还未达到标准处于发展中是C级水平。

   艺术领域测评结果:在五大领域中,幼儿在艺术领域的表现整体处于一个达标水平,可是相对与其他领域不是很好,是本次测评中达标率最低的一个领域,更是在表现与创造方面孩子的表现不是太理想。

下一步措施:增强孩子在艺术领域方面的自信心,对美术程度较弱的孩子,适当的降低难度,让孩子慢慢提高。在音乐方面适当的提高孩子的节奏感。

中班幼儿的测评结果整体很好,在各领域中都有很大的进步,整体发展均衡,在艺术领域的达标率相对较低。


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