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初一语文练习册

博客会员 2023-03-19 17:00:16 管理探索 4 ℃

   参加郑州市统编教材《语文》五年级上册培训会有感

      郑州二七区八卦庙小学    许文燕

   今天有幸参加了郑州市统编教材《语文》五年级培训,培训时间一天,中午的向我们展示了三年级的现场教学。

     下午由郭文祥老师向我们详细的介绍统编教材的理念,语文学科要关注要素发展,兼顾工具人文,走进语文学习的百花深处,郭老师先从以下三个方面进行分享。

   一、五年级上册教材概览。

  重点是一个核心:语文学科核心素养

  1、语言建构与运用(字词句段的运用)

  2、思维发展与提升

  3、审美鉴赏与创造(重在体会)

  4、文化传承与理解(不同时代,不同的东西)

   语文要素:

   1、必备的语文知识

   2、基本的语文能力

   3、适当的学习策略

   4、良好的学习习惯

 三位一体:略读、精读、课外阅读

 改编教材就是让学生多读书,读整本书。

   二、使用五上教材的基本认知

1、关注要素发展(不能单看一个年级)

   a、默读的时候试着不出声,不指读,不同年级的要求也是不同的,但却有些一定的过程。

   郭老师指出要教学生默读,不只是使用默读。

    b、把握课文主要内容

 郭老师提出在语文课堂上让学生一文一得,落到实处。

 2、兼顾工具人文

  课文情感增加

a.课文情思更加细腻

b.感受细腻的捕捉

  课文情思更加深刻

a.在更深层次审美

b.在更深层次感受

 课文情思更加厚重

a.从平面走向立体

情思表达更有张力

a.表达更趋含蓄

b.表达更文学化

郭老师讲到课文表达都比较含蓄,比较审美。

 三、五上教材的主要特点及教学建议

1、识字写字教学

  《课标》培养独立的识字能力

 建议:不要忽视识字的教学,却又不能像一年级一个一个的教。

   郭老师讲到高年级不再单独关注每一个字,要关注整体。

2、教材原文的特点(选文的经典性)

3、选文内容的文学性

4、篇幅较长的文言文

5、文章情感性增强

郭老师也从学习方式、学习策略、学习方法进行分享,今天收获满满,学无止境,再接再厉。

怀着一种憧憬,我第一次正式跨入了初中的校园,初中,一个陌生又熟悉的字眼!

恍恍惚惚进了全年级的实验班,初一(3)班,在这个人才济济强手如林的班级里,我只不过是一个小小的铺垫,为别人的辉煌做一个很无关紧要的陪称,没有人会注意到在落满尘埃的那个我。我试图用努力去吸引老师的目光,但却一次次失败。

走进初中,我学会了磨合,在以后的日子里,我相信我一定会成功!相信我吧,我一定会成功的!!!

      在夏天寂静的夜晚,我喜欢独自一人漫步在那条孤独的小路上,时常驻足仰望那闪着几颗星的星空,不禁暗想,时间过的真快。

      初一,我走过了碌碌无为。每天都看到时间的匆匆流逝,但却从未从中察觉自己的无知,从未主动伸手抓住她。我的性格,也种种不和,我渴望融入大集体中但友情是我从不敢奢侈可以拥有的。我希望改变,我渴望友情。不知不觉,一年碌碌无为的时光匆匆走过。

      初二,我还是放纵自我,像夸父逐日一样地去做傻事,做每件事总是依旧拖拖拉拉。我还是天真地想还有许多时间,不要急,慢慢来。在这幼稚学想法的推动下,我又失去了第二次机会成长。于是,我的成绩一步一步的又倒退了些。我和朋友之间的距离也越来越疏远,自己内心矛盾也日益剧烈。我觉得我痛苦,不幸……那种成绩下降的失落感,就像被霜打过的茄子,整日无精打采;再加上朋友之间因不理解而造成的矛盾,就像被人泼了一盆冷水,雪上加霜。我希望改变,我渴望友情。匆匆忙忙间,一年的纠结时光又匆匆忙忙的走过。

      初三,人生的第一个路口,夹着叛逆席卷了整个夏天。一意孤行,自己选择,不体谅他们,也不走近他们。我害怕,我彷徨,我哭泣。我渴望友情,就如干渴的禾苗渴望雨露;我渴望理解,就像人类不能离开空气和水:我渴望关心就像春天的阳光沐浴着大地。我抬起头仰望着星空,此时的星空已充满了灼热的阳光容不得我睁眼。沉重的步伐过后,高一。现在的我已经意识到学习的重要性,我正在努力拼搏。因为我还有希望,我还带着父母和老师的希望,在题海中奋力拼搏,在书山中勤奋攀登。我有信心,因为我相信年轻没有失败,我一定奋力搏击,去取得成功。生活从不辜负那个最初的自己。

      我还是独自走在那条孤独的小路上,但是唯一不同的是,我已长大了。星空不再那么零落,只要抬头,满天星光,而我的人生多了一份属于自己的感动。一路星空,有你,有我,有我们。

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