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  • 6、《古对今》教学设计

    1.[小学3-4年级]6、《古对今》教学设计

    6、《古对今》教学设计 教材来源:义务教育课程标准实验教科书,人民教育出版社2016年版 教内容来源:小学一年级语文语文(下册)第五组 教学主题:《古对今》 课...

    2020-07-13 14:27:35 小学3-4年级 20 ℃
  • 古对今

    2.[初中二年级]古对今

    6《古对今》基于标准的教学设计 总序号:6-1 教材来源:义务教育课程标准实验教科书,人民教育出版社2016版 教学内容来源:小...

    2020-07-04 21:31:58 初中二年级 82 ℃
  • 6《古对今》基于标准的教学设计

    3.[初中]6《古对今》基于标准的教学设计

    6《古对今》基于标准的教学设计 总序号:6-1 教材来源:义务教育课程标准实验教科书,人民教育出版社2016版 教学内容来源:小学一年级语文《下册 》第五组 教学主题:《古对今》 课...

    2020-07-02 12:58:37 初中 37 ℃
  • 《古对今 》教学反思

    4.[生活感悟]《古对今 》教学反思

    新课标指出:“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生...

    2020-04-20 15:50:41 生活感悟 73 ℃
  • 《古对今》教学反思

    5.[生活感悟]《古对今》教学反思

    近两个月的网络直播授课也给了我很大的挑战,在不断的尝试中,摸索出这种教学媒介比较适用的教学方式。一年级字词教学比较重要,在识字单元中,我运用的更加熟练了。 直播授课...

    2020-04-16 17:48:04 生活感悟 166 ℃
  • 《古对今》教学反思

    6.[教学研究]《古对今》教学反思

    《古对今》教学反思 本课采用对韵歌的形式识字,这是本套教材第二次采用这种形式识字。这首对韵歌以对子的形式描绘了四季气候及景物特点。课文由三个小节组成,每小节四...

    2020-04-16 16:58:25 教学研究 35 ℃
  • 《古对今》直播反馈

    7.[小学六年级]《古对今》直播反馈

    《古对今》直播反馈 大学路第四小学 王飒 今天讲课内容为《古对今》的课文讲解。经过昨天晚上的作业和今...

    2020-04-16 15:39:05 小学六年级 88 ℃
  • 《古对今》教学总结

    8.[小学1-2年级]《古对今》教学总结

    《古对今》教学总结 大学路四小 王飒 今天讲课内容为《古对今》的识字写字及课后习题的学习情况检测。课堂...

    2020-04-15 15:38:31 小学1-2年级 82 ℃
  • 《古对今》教学反思

    9.[教学研究]《古对今》教学反思

    《古对今》教学反思 本课采用对韵歌的形式识字,这是本套教材第二次采用这种形式识字。这首对韵歌以对子的...

    2019-03-31 05:51:08 教学研究 58 ℃
  • 《古对今》教学设计

    10.[小学1-2年级]《古对今》教学设计

    《古对今》教学设计 教材来源:义务教育课程标准实验教科书,人民教育出版社2016年版 教内容来源:小学一年级语文语文(下册...

    2019-02-28 08:53:27 小学1-2年级 1668 ℃
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